管樂(lè)合奏訓(xùn)練對(duì)提高獨(dú)奏者演奏能力的作用

【摘要】隨著我國(guó)音樂(lè)素質(zhì)教育在教育體系中占據(jù)越來(lái)越重要的位置，管樂(lè)合奏藝術(shù)是音樂(lè)素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分。然而現(xiàn)在絕大部分考入高等院校的器樂(lè)學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)前多以個(gè)人獨(dú)奏練習(xí)為主，只注重個(gè)人吹奏能力，往往忽略與其它演奏者之間的配合。但是真正進(jìn)入大學(xué)有能力獨(dú)自演奏表演的學(xué)生又少之甚少，因能力有限更多的學(xué)校不安排學(xué)生獨(dú)奏演出的任務(wù)，反倒是組織能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行合奏訓(xùn)練。鑒于管樂(lè)合奏帶來(lái)的積極作用，我們有必要探討在高等院校應(yīng)如何利用合奏訓(xùn)練模式提高獨(dú)奏者演奏能力的作用。

【關(guān)鍵詞】管樂(lè)合奏訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)； 提高演奏能力和視唱練耳能力

一、管樂(lè)合奏訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)

管樂(lè)合奏是一種群體藝術(shù)表現(xiàn)形式，沒(méi)有獨(dú)奏的枯燥與單調(diào)，更多的欣賞到合奏帶來(lái)的均衡飽滿的立體音樂(lè)效果。通過(guò)合奏訓(xùn)練能夠陶冶人的情操，增強(qiáng)人們的審美能力。它既能使學(xué)生能夠通過(guò)合奏訓(xùn)練提高演奏技巧，也可以通過(guò)分析樂(lè)譜使演奏的學(xué)生們直接感受作品所要表現(xiàn)的內(nèi)涵，促使自我情感的抒發(fā)，達(dá)到增強(qiáng)審美能力的作用。并以它獨(dú)特的審美聽(tīng)覺(jué)感、觀感、以及多聲部的組合，多層次的配器結(jié)構(gòu)發(fā)揮著管樂(lè)最美妙最和諧的音樂(lè)元素，極大豐富、完善、完美了單聲部樂(lè)曲的個(gè)體形態(tài)與音響效應(yīng)。在管樂(lè)合奏訓(xùn)練的過(guò)程中逐步提升個(gè)人演奏水平，這也是教學(xué)發(fā)展的一個(gè)良好趨勢(shì)。……