骨干教師教學激勵計劃背景下發(fā)揮高校基層黨組織作用的探索

摘 要：加強高校基層黨組織先進性建設，為充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，本文旨在結合先進性教育的實踐經驗，著力在深化理論思考中拓展基層黨建工作新思路，研究基層黨組織如a何圍繞高校中心工作和服務大局開展工作，探索在骨干教師教學激勵計劃背景下高校基層黨組織的給力研究，緊緊圍繞骨干教師教學激勵計劃的中心工作來進行開展基層黨組織的各項工作，使得高校基層黨組織開展的各項工作和活動也趨向多樣性、時效性和針對性，也是豐富高校黨建工作內容及內涵的必然要求。

關鍵詞：激勵計劃；高校基層黨組織；探索；

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-12-00-01

隨著社會的發(fā)展和高等教育改革的不斷深入，為落實國家和上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、人才發(fā)展規(guī)劃綱要以及《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》，根據市教育體制改革領導小組、市政府有關專題會議精神，上海市教委決定啟動市屬本科高校骨干教師教學激勵計劃。在這樣一個背景下，如何發(fā)揮基層黨組織的作用，成為當今黨建工作者面臨的一個新課題，使之基層黨組織的工作更具有針對性、實效性。

一、骨干教師教學激勵計劃的內容

為全面貫徹落實《上海教育人才“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據“高等教育教師質量提升工程”實施方案精神，建設一支高素質、專業(yè)化、具有國際水平的高校師資隊伍，不斷提高教師的社會地位，切實保障教師的待遇，吸引高素質人才加入到教育教學隊伍中來，全面提高高校教學和人才培養(yǎng)質量，上海市教育委員會特制定“骨干教師教學激勵計劃”。

鼓勵上海市全日制普通本科院校教師、特別是學科領軍人才、高層次人才骨干教師以學生和教學為本，積極投入教育教學，改進教學方法，提升教師專業(yè)教學能力，切實提高學生培養(yǎng)質量。激勵學科領軍人物、高層次人才和骨干教師為學生、尤其是為本科生授課，或指導青年教師、組建教學團隊；完成學校規(guī)定的基本工作任務，講授教學計劃內本科生課程（公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、通識課），教學質量評價優(yōu)良，并同時指導一名以上青年教師或牽頭組建校級教學團隊；或開設新課程、全外語授課；或指導學生承擔省市級以上創(chuàng)新項目；或組織并帶領學生參加省市級以上各類競賽活動。

二、高校基層黨組織的功能和作用

高校基層黨組織是黨開展高校全部工作和黨的戰(zhàn)斗力的基礎，在構建和諧高校的進程中承擔著義不容辭的歷史使命。

首先，高校基層黨組織構建和諧高校和促進人的全面協(xié)調發(fā)展。高校基層黨組織的先進性要當好先進社會生產力和先進社會文化生產力的代表，以最大的努力、最好的本領為學校事業(yè)發(fā)展服務，為廣大教職工服務，努力創(chuàng)建學習型的組織，幫助提高黨員的綜合素質和業(yè)務技能，尤其是要提高黨員的科研開發(fā)能力，使高校基層黨組織在構建和諧高校中作出應有的貢獻。其次，保證黨員發(fā)展質量，體現先進性。高校大學生和青年教師是黨和國家建設的重要人才來源，高校基層黨組織必須與時俱進，站在增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎的高度，站在改善全黨黨員隊伍的結構、提高知識水平、增強黨的執(zhí)政能力，重點抓好青年骨干教師和大學生的黨員發(fā)展工作，為黨的肌體注入新的健康活力，為構建和諧高校奠定堅實組織基礎和人才保障。第三，全面做好基層黨組織黨務工作和組織建設。按照黨的章程，保證監(jiān)督黨和國家的方針、政策及學校各項決定的貫徹執(zhí)行；加強組織建設和做好黨員的發(fā)展、教育、管理和監(jiān)督工作，貫穿育人工作的始終。實踐證明，將思想政治工作、凝聚力工程以及參與行政工作融為一體，發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證的作用，做到“虛實結合、虛事實做”。

三、在骨干教師教學激勵計劃背景下發(fā)揮高校基層黨組織作用的對策和建議

（一）把支部建在最活躍的細胞上，調整、設置和健全黨支部的組織形式。從學校的類型、規(guī)模和內部組織結構的特點出發(fā)，來考慮基層黨支部的設置。可以將教師支部按教研室、學科組、課題組或重點實驗室設置，依據骨干教師激勵計劃的要求，教學團隊是整個教學活動最活躍的細胞，為此可以以教學團隊為單位建立黨支部，把組織建設和組織生活與教學活動等業(yè)務統(tǒng)籌安排，實現共贏。

（二）依據教學團隊工作實際情況，有效開展高校黨的基層組織生活。在激勵計劃背景下充分調研，聽取廣大教師意見，要不斷創(chuàng)新基層黨組織生活的內容、方法、形式，探索組織生活的新內容、新形式、新載體，增強基層黨組織生活的吸引力，凝聚力，切實提高黨員組織生活質量；運用網絡平臺，開辟網上組織生活的新領域。依據實際情況定期分析研究黨員的思想狀況、發(fā)揮作用的狀況，通過采取行之有效的得力措施，切實提高組織生活質量。

（三）改善基層黨組織的工作環(huán)境。加強黨的基層組織建設，要注重解決實際問題。要改善基層黨組織工作的條件，為基層黨組織開展工作提供制度保證和物質支持。要將基層黨支部建設工作納入高校整體工作中，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一安排，在人、財、物方面給予保證，滿足基層黨組織工作的基本需要，建立基層黨支部工作保證制度。

（四）與時俱進，加強隊伍建設培訓和學習。首先，要進一步提高認識，重視高校基層黨組織干部培訓工作。其次，要積極行動，采取多種措施大力加強干部培訓工作。要堅持和完善干部培訓學習制度，要充分利用校內外、優(yōu)質教育資源，拓寬培訓渠道，加強高校之間的聯(lián)系，聯(lián)合辦班，以政治理論和教育管理為重點，辦好專題培訓班。第三，要進一步提高質量，增強干部培訓的效果。要加強培訓調研，優(yōu)化培訓內容，增強培訓的針對性；要改進培訓方式，采用理論學習、情景模擬、研討交流、參觀考察等方式，提高培訓質量和效果；高校基層黨組織干部要不斷提高自身素質和工作能力，要努力學習政治理論和業(yè)務知識，切實提高思想政治素質和業(yè)務水平；要勤奮學習，把學習作為一種責任、一種追求，持之以恒，努力在基層黨組織部門營造濃厚的學習氛圍，形成濃厚的學習風氣。

參考文獻：

[1]李宣海.切實加強高校黨的執(zhí)政能力建設[A].見：高等學校黨的建設研究[M].上海：上海教育出版社，2005.

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[3]上海市教育委員會關于開展市屬本科高校骨干教師教學激勵計劃試點工作的通知[A].滬教委人〔2012〕52號