關于大學生就業壓力的類型及分析

摘 要：伴隨著我國近幾年來的高校對于新生不斷的擴招，以及用人單位的苛刻要求，大學生的就業壓力也就成了一個重要的現實問題。本文就將以“大學生就業壓力的類型及分析”為主題，從類型和分析兩個方面和角度進行闡述，并且希望對此會起到啟示性的作用。

關鍵詞：大學生；就業壓力；因素；

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-12-00-01

我國的市場經濟在不斷地發展，隨之誕生了一個現階段時常被我們所提到的新名詞—就業壓力。特別是近些年來我國高校對新生的不斷擴招，促使大學生的供給在很短的時間內大量的爆發，大學生的就業難問題也隨著變得凸顯起來，隨之也就出現了大學生就業壓力的問題。所謂的大學生就業壓力，就是指大學生在面臨就業的時候，所產生的超過了自身可以處理外界帶來的威脅，所產生的一種緊張的現象，它是由很多因素共同決定的。下面就將對大學生的就業壓力進行詳細的探討，以便在日后的工作中，可以給大家帶來一定的引導性作用。

一、大學生就業壓力的類型

所謂大學生的就業壓力，指的是大學生在就業中，因為很多的內在變量與外在變量、個人因素，三者相互作用產生的一種心理上比較緊張的現象。大學生就業壓力大體可以分為以下幾種類型：

（一）社會型。我國的社會經濟在不斷地發展，對外的交流也在日益增多，我們的生活水平也在不斷提高，這就導致很多人開始對物質的追求要求越來越高，所以人們的價值觀也發生了很大的改變。過去的一些不分貴賤的工作崗位也有所變化，更多的人已經開始去追著搶一個好工作和好崗位，最終使得在擴招之下的大學畢業生的就業問題更加嚴峻，特別是那些較為明顯、優秀的工作。這種社會現狀必然會給大學生的就業帶來了壓力，這就是：社會型就業壓力。

（二）學校型。隨著我國的高等教育的不斷擴招以及大眾化，每年我國的大學畢業生的數量也越來越多，這就使大學生就業市場的競爭力日益激烈，所以就出現了市場供求不平衡的現象，使許多的用人單位對大學生可以直接篩選，然而這鐘篩選卻是建立在每個高校的社會地位和綜合實力的基礎上，這就使得不是在知名高校畢業的大學生造成了更為嚴重的就業壓力。這種高校自身的實力或排名，給大學生的就業造成了非常大的壓力，這就是：學校型就業壓力。

（三）家庭型。很多的家庭一直以來都對就業有著自己的一些觀點和認識，一些像“子承父業”、“家庭背景”的傳統觀念在很多家庭已經是根深蒂固，所以這些家庭里的子女也會在成長過程中受到這些陳舊觀念的影響，在就業時候會不可以避免的選擇和考慮。所以這些家庭型壓力就會讓其子女們為其不斷的努力和拼搏，可是，當這種責任感不能夠實現的時候，就會讓子女們產生壓力和焦慮，這就是：家庭型就業壓力。

（四）自身型。有許多的大學生全部因為自我的認知、自身的能力和對自己的期望值不是很明確，最終導致了他們并不是很了解自己的優勢和目標，這就給他們對于自己在就業中的定位，帶來了一些壓力。大學生在校期間并沒有真正的將接觸社會，所以導致他們對社會上的就業崗位的認知很少，期望值很高或者很低，這些因素都會影響他們的擇業。每年當應屆畢業大學生要面臨選擇的時候，他們總是不能夠明確的選擇適合自己的職業，這也會給他們帶來一定的壓力，也就是說，在面對擇業的時候，他們會很難發現自己的優勢和特長，或者說不能夠揚長避短，所以給他們增加了就業的壓力，這些也是探討大學生能否緩解就業壓力的一個重要的因素。這種因為自身情況所造成的自我就業壓力，就是：自身型就業壓力。

二、對于大學生就業壓力的具體分析

通過上述情況我們可以知道，大學生的就業壓力來自各方面，不僅有社會和家庭的外在因素，還有自身的內在因素等，所以說，大學生的就業壓力就要從內外兩方面進行分析。

（一）內在因素。像前面所提到的，有許多的大學生全部因為自我的認知、自身的能力和對自己的期望值不是很明確，最終導致了他們并不是很了解自己的優勢和目標，這就給他們對于自己在就業中的定位，帶來了一些壓力。所以，大學生在校期間，不但要努力學習自己的專業知識，積極參加一切社會實踐活動，從而提高自己的知識和能力，還要在就業之前認真的發揮出自己的優勢和特點，努力提高自身的綜合素質，用一個良好的心態去就業。因此，大學一定要努力拋掉陳舊落后的就業觀念，以發揮自身的優勢和特長為原則，學會面對現實對所選擇的學校和專業，以及以后的職業的需求，努力讓自己與社會的需求相結合，進而可以緩解，或者降低自身的就業壓力。

（二）外在因素。我國的高等教育現在依然存在著過度和過量的問題，以及一些不合理、不平衡的問題。一方面來講，我國的高等教育正在普及和大眾化，所以有一大部分的大學生在能力和知識的運用方面并沒有得到應有的提高，他們只是在學歷上有一個提升，但是理論和時間嚴重的不符，這就導致了用人單位在選用人的時候，情愿選擇一些沒有學歷，可是實踐經驗豐富的人員，這使得很多大學生的就業壓力不斷增加，同時也從某種程度上反映出了我國高等教育中所出現的問題，對于這些問題我們必須要及時分析，并且要采取相應的措施來進行解決，要不然大學生的就業壓力問題根本不能得到緩解或解決，也會使大學生就業的供需矛盾進一步增加。

另一方面，大學生就業壓力的另外一個原因，就是高等教學質量的不平衡和浮躁的氛圍。目前有很多的高校，在教學質量等方面的投入，和在建設豪華校園時候的投入相差甚遠，這使得高校在教學和科研的問題上明顯的投入不足，最終導致了主次顛倒的現象發生，所以這樣的高校所培養出來的大學生，和社會上所需要的真正人才相差的很遠，無形中會增加企業的二次投入成本，也會讓他們漸漸失去對大學畢業生的興趣。這樣一來，我們就很容易理解用人單位，為什么會選擇那些有著豐富的實踐經驗的人員了。

三、結語

綜上所述，當代的大學生一定要調整好自己的心理狀態，并且要以一種合理、客觀、實事求是的態度來對待我國的經濟發展現狀，以及自身所面臨的就業形勢，要及時調整和更新自己原有的就業觀，注重自身能力的素質培養和能力的培養，進而在嚴峻的就業市場中占有自己的一席之地。

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