論專利情報教育與數字媒體人才的培養

摘 要：專利情報教育對數字媒體人才的培養有著積極作用，有助于學生創新意識的增強和創新能力的提高。目前，專利情報教育已成為高校創新教育特別是創新能力培養的重要內容。該文根據專利情報與數字媒體人才的概念及特點，指出要充分重視在數字媒體人才創新能力培養中專利情報教育的重要作用，結合我國當前大學專利情報教育的實際情況，提出加強地方高校數字媒體人才培養的必要性及措施，可為專利情報教育融入當代高等教育提供一種思路，有利于更好地培養既擁有藝術才干又具備信息技術掌控能力的人才。

關鍵詞：專利情報教育 地方高校 數字媒體人才 創新能力

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）08（b）-0032-02

隨著信息傳播技術的發展，各種數字媒體不斷創新和出現，數字媒體產業以前所未有的迅猛勢頭在全球范圍內掀起一場新的革命[1]。目前我國數字媒體相關的技術研發還遠遠滿足不了需求，數字媒體人才的短缺已成為中國數字媒體產業發展的軟肋。培養具有創新能力的數字媒體人才已成為地方高校教育教學的主要目標之一，而在高校培養數字媒體人才的過程中，其依靠的重要手段之一就是利用和掌握專利情報[2]。作為一種信息資源，專利情報可為全面掌握數字媒體產業技術創新動向與創新發展提供可靠的參考依據。該文結合地方高校專利情報教育的實際情況，提出了加強地方高校數字媒體人才培養的必要性及措施，可為專利情報教育融入當代高等教育提供一種思路。

1 我國地方高校專利情報教育現狀

專利情報，顧名思義是一種來源于專利文獻的情報，它是人們將特定的專利文獻信息加工和組合后形成的一種具有一定預判性的信息[3]。專利情報具有以下特點：（1）內容詳盡、實用性強；（2）具有最可靠性的科技信息；（3）科技內容信息量大；（4）屬于最新最快的科技情報。總之，專利情報在科研立項、成果論證、技術攻關、新產品開發等方面發揮著重要的作用，可為數字媒體技術與產業的發展提供重要的情報價值。

隨著知識經濟的到來，各種專利在社會經濟發展中發揮著越來越重要的作用，自主知識產權和專利成為一個國家或企業實力雄厚的一個顯著表征。在這種背景下，各國高校都在大力提升創新能力，專利情報教育逐漸受到高校的重視。不過，我們在看到進步的同時還要看到存在的問題。一方面，專利情報意識薄弱是我國高校學生最突出的問題。目前，我國高校的專利情報教育主要是通過文獻檢索課來實現。但部分地方高校至今尚未開設文獻檢索課程，或者根據需要僅開設與文獻檢索相關的講座。有些地方高校所開設的文獻檢索課僅為公共選修課，部分專業（如數字媒體藝術、視覺傳達設計等）根據專業特點，并沒有選修該課，故未在全校本科生和研究生中普及[4]；另一方面，專利檢索和信息獲取能力不足。當前世界上很多國家都建立了屬于自己的專利文獻檢索系統，我國也不例外。如果能夠掌握檢索方法，獲取所需的專利信息，對人們的學習、工作及學術研究將帶來很大的便利。但事實是當前我國高校教師和學生偏向于從國內外數據庫檢索所需信息，如SCI數據庫、EI數據庫、中國知網數據庫、萬方數據等，很少利用《中國專利公報》、《世界專利索引》等[5-6]。可見，我國當前高校大學生獲取專利情報能力低下，極需要提高其檢索和收集能力。

2 專利情報教育在數字媒體人才創新能力培養中的作用

創新教育是指在培養學生過程中始終貫徹以提高學生的各種創新素質為核心的教育形態。只有實行創新教育，才能培養更多的創新型人才，才能滿足知識經濟發展的需要，因此，它應該受到高校教育的重視，貫穿其過程的始終。同時信息是知識經濟社會發展的依托和基礎，離開信息技術的發展和傳播，知識經濟就無從談起。沒有信息技術和文化藝術的完美結合就沒有數字媒體技術，它是技術產業化和文化產業化深入發展的結果。信息技術的突飛猛進給數字媒體技術產業的發展帶來了極大地推動力。信息素質教育對高校大學生創新能力的培養起著奠基的作用，因此高校應該重視專利情報教育，只有這樣，高校學生信息素質才能得到很好地發展，才能更好地培養其創新精神。事實上，專利情報兼具經濟、技術和法律三重價值，是高校和企業進行科研不可缺少的信息資源之一。專利知識的掌握程度將對數字媒體人才今后從事相關領域的工作產生深遠影響。目前，專利情報教育已成為高校創新教育特別是創新能力培養的重要內容。高校提高大學生創新能力的途徑有很多，其中很重要的一條就是要積極開展創新教育，特別是專利情報教育。失去專利信息，高校的創新素質教育課程就失去其內核和靈魂。專利情報教育對數字媒體人才創新能力培養具有非常重要的作用。

2.1 對人才創新熱情和積極性有著巨大的刺激作用

在研發創新過程中雖然要投入一定的研發成本，但一旦獲得專利，其發明人將可以獨享其專利權，所獲得的回報將遠遠大于其投入。最典型的案例莫過于創維集團數字機頂盒的專利發明，這一技術創新投入市場后，由于專利權獨享，獲得了巨大的經濟效益，并且在國內機頂盒市場一躍成為行業老大。正是這種對人才創新能力的巨大刺激作用，使得技術創新形成良性循環。

2.2 讓學生在創新上更快捷、高效

高校實施創新素質教育過程中，充分利用專利信息這一環節是不可缺少的，這樣學生就不再受到知識灌輸的束縛，而是在探索性的教學過程中不斷受到啟發產生靈感，重視對實踐的研究，積極了解所研究領域技術狀況和研究動態，找準自己的研究方向和突破點，不會在研究上重蹈他人覆轍，做到研究更便捷和高效。

2.3 培養科研人才和學生良好的專利意識

利用專利信息對學生進行創新素質教育必然包含對專利法律相關方面實施的教育，學生通過學習后知道，知識經濟就意味著公平競爭，既要尊重他人的成果，也要懂得保護自己的發明創造，然后通過不斷取得發明專利成果來提高自身的競爭力。

3 構建為地方高校數字媒體人才服務的專利情報教育體系

從理論上說，在高校培養數字媒體人才的過程中，專利情報教育相較于其他學科有著無法替代的優越性，不過如何將理論優勢體現為實踐過程，還需要深入地對我國當前高校的專利情報教育和教學進行改革。

3.1 加強專利情報教育，提高學生的創新能力

從地方高校整體宏觀環境上說，專利情報課程應該受到學校領導和部門的高度重視，在條件允許的情況下，應該作為高校一項必修課。一方面推出面向全校的基礎性的文獻檢索課及其相關教材；另一方面應針對文、理、藝術類等不同專業的差別，可以在開設文獻檢索課時適當調整有關教學內容的比重，也可視具體情況在某些專業專門開設專利情報有關課程。這樣，學生不僅能夠掌握有關專利情報的基本理論、收集分析方法、利用技能，還能在實踐中將專利情報進行商業轉化，實現技術創新，創造價值。在專利文獻檢索的教學中，要從提高學生的專利文獻利用能力及創新能力的角度，針對數字媒體人才的專業特點，可以把專利文獻的綜合分析和利用作為一項基礎性訓練和教學內容來實施，教學中強調培養學生的自學能力和檢索技能。并且要結合案例實踐教學，在課堂中引入實際案例，通過學生的討論，使學生的創新意識、方法和能力得到全面提高，尤其是其檢索文獻能力和申請、轉化專利能力。

3.2 加強和完善高校專利創新能力培養機制的建設工作

實踐證明，沒有良好的創新人才培養機制和模式，就難以培養具有創新能力和創新精神的人才。筆者所在高校為促進學校學科建設、科研成果的生產力轉化、發揮發明創造在人才培養和服務經濟社會發展等方面的重要作用，增強學校的綜合競爭力，提高知識產權創造、運用、保護和管理能力，積極組織全校師生開展專利申報工作。同時出臺了《湖南女子學院專利管理辦法》，設立專利基金，對學校廣大教職員工和在校學生的專利申請給予支持和扶助，對專利申請、轉讓、推廣運用作出突出貢獻的指導老師或相關人員進行獎勵，對于專利申請、轉讓、推廣運用作出突出貢獻的二級單位另行獎勵。

3.3 提高高校師生的專利意識

在高校中應廣泛開展專利情報的宣傳和教育，了解專利情報的基礎知識，認識專利信息在科技創新中的重要作用，引導廣大師生自覺走到倡導和支持專利情報利用的道路上來，營造更加濃厚的技術創新氛圍。筆者所在高校把知識產權工作和科技管理工作有效結合，學校科研處配有知識產權專職管理人員一名，負責處理和知識產權相關的事宜。同時，邀請在專利申請方面有突出貢獻的教師開展講座，在校內積極宣傳專利知識，挖掘專利源，為廣大師生提供專利知識指導和服務，積極主動為科技人員和專利人服好務、搭好橋，調動全校師生發明創造和專利申請的積極性，及時為廣大師生專利申請和發明創造服務。為了方便專利的申報，學校積極向國家知識產權局申請，由科研處自籌經費，配備專利申報專用電腦，開通了學校專利電子申請渠道，并積極開展專利電子申報培訓，極大地方便了全校師生專利申請，也節約了專利申請人的開支。

3.4 加強專利情報師資隊伍建設

建設一支具有高創新能力和專利情報利用能力的師資隊伍對高校培養學生的專利創新能力具有至關重要的作用。目前，我國高校教師隊伍在專利情報人才建設方面還比較落后，尤其是缺少具有專利情報知識和技能的教師。學生專利創新能力培養對高校教師提出的要求比較高，不僅要求教師要具有必要的專利創新知識、能力結構，也要有較好的專利文獻信息素養，同時還要有一定的專利申請實踐經驗。而在當前高校專利申請方面，理工科教師申請比較多，而對于像數字媒體專業這樣的文史、藝術類專業教師，在申請專利方面就寥寥可數了，在這種情況下，要用專利創新能力不足二流的教師培養具有專利創新能力突出的一流學生，無疑是不現實的。因此應先加強高校教師隊伍的專利創新能力培養，只有教師能熟練檢索、運用專利情報信息和方法，才能在實踐中針對具體問題，指導學生發現和解決問題，并實現專利成果的轉化。值得指出的是，在提升高校教師的專利創新素質過程中，要重點加強高校教師專業知識素養，使其有較強的專利信息檢索能力和科研能力。此外，進行必要的外語培訓也是提高其利用專利信息能力的重要保障。高校應該積極提供參加培訓的機會，讓高校的專利創新教學質量實現大幅的提升。

4 結語

在高校的創新教育中，專利情報教育是不可缺少的一部分，也是提高高校學生信息素養的重要途徑，這就要求把專利情報教育上升到關系高校創新能力能否實現突破高度上來，從思想、教學和評價方面予以充分重視，同時努力探索出適合地方高校數字媒體類人才開展專利情報教育，培養創新能力的方案，從而為國家培養出更多既擁有藝術才干又具備信息技術掌控能力的人才。

參考文獻

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