社區糖尿病健康教育俱樂部模式的開展及效果評價

摘要：目的 評價分析糖尿病俱樂部模式的健康教育效果。方法 選取2011年3月～2014年2月參與社區糖尿病健康教育俱樂部活動的152例患者作為研究對象，按照數字法將患者分為觀察組76例參與俱樂部活動，對照組76例不參與俱樂部活動，對患者糖尿病健康知識掌握情況以及干預效果以調查問卷的方式進行對比分析。結果 觀察組各項指標均優于對照組，差異具有統計學意義，P<0.05。結論 對社區糖尿病患者實施健康教育俱樂部活動，能夠使患者解決糖尿病相關問題的知識以及技能得以提升，生活質量也會隨之提高，患者應對糖尿病的能力以及治療依從性會有所提升。

關鍵詞：糖尿??；健康教育；俱樂部模式；效果評價

隨著人民生活水平的提高，物質生活和精神生活不斷豐富，一些不健康的生活習慣及飲食習慣等原因使得許多慢性疾病的發病率也會隨之增加。糖尿病作為一種慢性疾病，其患病率、致殘率以及病死率均較高，而知曉率、治療率及控制率均較低。目前為止尚未有完全治愈糖尿病的方法，國內以及國外都在積極探索能夠治療糖尿病的最佳方法[1]。單純的藥物治療對于血糖達標率及糖尿病并發癥的控制率并不理想。糖尿病的治療必須采取綜合性的治療措施，研究表明借助多種形式的教育方法能夠有效控制糖尿病患者的血糖，提高患者生活質量。應用糖尿病健康教育俱樂部模式對患者進行教育，能夠使患者的行為更加規范，患者解決問題的知識以及技能也會隨之提升，本文選取152例參與糖尿病健康教育俱樂部模式活動的患者作為研究對象，現作如下報道。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取2011年3月～2014年2月參與社區糖尿病健康教育俱樂部活動的152例患者作為研究對象，按照數字法將患者分為觀察組76例，對照組76例，其中男性患者82例，女性患者70例，患者年齡45～78歲，平均年齡（64.25±12.41）歲，將美國糖尿病協會的診斷標準作為依據，確診患者為2型糖尿病，病程均不低于3年，且能夠正常進行交流。兩組患者一般資料不存在顯著差異，無統計學意義（P>0.05），能夠進行對比。

1.2 方法 對照組患者不參與俱樂部活動，觀察組患者參與俱樂部活動。

1.2.1管理學員的方式 在開辦糖尿病健康教育俱樂部模式活動前需要做好宣傳工作，可以將開展糖尿病俱樂部活動的公告、社區全科門診以及社區糖尿病患者聯系電話等作為媒介進行通知。對于報名者需要為其建立電子檔案，并做編號處理，對學員的疾病情況、用藥情況以及生活情況做好評估。在第一次參與糖尿病健康教育俱樂部活動時需要將俱樂部活動程序表、教材、以及會員卡等發放給學員。在活動前，可以對學員進行免費血糖測量，并按時間進行簽到，以保證學員能夠堅持參與，對一直堅持完成、成績優秀的學員給予獎勵，對缺課的學員，可電話隨訪或在下一期進行補課處理。

1.2.2課程設置

1.2.2.1將糖尿病患者關心的焦點問題作為首要解決的問題，并以此為中心，做好課程設置。授課老師主要為：內分泌?？漆t師、社區慢病管理全科醫師、心理指導師、具有糖尿病管理經驗的主管護師。主要講解糖尿病基礎知識、飲食、運動、藥物、并發癥、防治措施以及心理健康維護措施等。

1.2.2.2對學員的自我健康管理技能進行培養，使學員戰勝疾病的自信心得以樹立。授課內容包括心理測驗、糖尿病運動療法的培訓、放松療法以及監測血糖的方式方法，同時可開展有關糖尿病的飲食烹調以及知識競賽。

1.3觀察指標

1.3.1 對患者的糖尿病知識掌握程度進行評分 采用調查問卷的方式進行調查，問卷內容包括糖尿病危害、檢查知識、治療方案、并發癥預防以及基礎知識共5項，每一個方面選擇2題，共10題。借助量化評分方法。回答正確計2分，不正確計0分，一半正確計1分，20分為滿分，及格：≥12；不及格：<12分。

1.3.2 監測血糖情況 對血糖進行監測時，需要借助強生\"穩豪\"血糖儀進行監測，在校正時需要利用模擬液。分別在教育前以及教育后對空腹血糖以及餐后2 h血糖值進行測量。

1.4統計學分析 實驗中所選數據全部通過SPSS 18.0統計學軟件進行處理，計量資料借用平均值±標準差表示，行t檢驗，計數資料借用（%）表示，進行χ2檢驗，P<0.05時，代表差異具有統計學意義。

2 結果

觀察組患者糖尿病知識掌握情況與對照組相比，差異較為顯著，具有統計學意義（P<0.05），觀察組患者空腹血糖以及餐后2 h血糖指標分別為（6.42±1.25）mmol/L以及（9.24±1.35）mmol/L，相比于對照組的（9.57±3.21）mmol/L、（12.48±3.24）mmol/L，差異較為明顯，具有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

糖尿病的高患病率，現已成為影響社區居民身體健康的重要問題，為了能夠降低糖尿病的患病率，控制糖尿病患者的并發癥，就應該及時做好糖腦病的防治措施[2]。而針對于糖尿病患者，還需要將糖尿病相關的知識對其進行講解，使其的自我管理能力以及空腹血糖、2 h血糖都能夠得到明顯的改善[3]。

綜上，對糖尿病患者實施健康教育俱樂部模式，能夠使患者解決問題的知識以及技能得以提升，生活質量也會隨之提高，患者應對疾病的能力以及治療依從性會有所提升。

參考文獻：

[1]湯同宣，安珍，黃春梅，等.俱樂部模式的健康教育對提高糖尿病防治效果的研究[J].現代中西醫結合雜志2010，19（35）：4653-4654.

[2]李永芳，丁桂，周華英，等.俱樂部模式的健康教育對延緩糖尿病患者病情進展的研究[J].國際護理學雜志2010，29（3）：439-441.

[3]韓瑜.俱樂部模式的健康教育對糖尿病患者自我管理能力的影響[J].吉林醫學，2012，33（28）：6210-6211.編輯/翟辰萬