淺談當前小學數學作業存在的問題及對策

摘 要：小學數學在學生的整個學習生涯當中占有非常重要的地位，是學生學習數學的開始。通過調查研究顯示，傳統的小學數學作業的布置達不到培養學生在數學上的創造性思維和創新意識的效果。基于這種原因，本文分析了當前小學數學作業存在的問題，并提出了相應的對策。

關鍵詞：小學數學；作業；問題；對策

在小學數學教學中，作業不僅是學生獲取、鞏固、應用知識的一種手段，也是課堂教學的延續，同時還是師生交流互動的又一種方式。合理的數學作業不但有利于小學生更好地掌握數學知識和技能，還可以使他們的思維得到有效的啟發，從而實現小學數學教學的目的。

一、當前小學數學作業存在的問題

1.課后作業量大

當前教育更注重小學生素質的培養，但是許多老師依然貫徹題海戰術，給小學生布置了很多的作業。作業是學生利用課后時間完成的，豐富學生的學習生活，但是大量的作業給學生造成了很大的心里壓力，有些學生需要花兩三個小時去完成數學作業，這樣枯燥且乏味的數學作業，不能起到鞏固課堂知識的目的，反而成了學生的負擔，對數學學習起到了反作用。

2.作業沒有創新性

為小學生布置的數學作業通常缺乏創新性，作業以模仿例題為主，單純的計算題目很多，小學生已經做過了很多類似的題目，而單純的計算乏味又單調，使小學生喪失對數學學習的興趣。

二、改進小學生數學作業的策……