淺論如何做好農村中學生的養成教育

摘 要：學校在開展各項教育活動的同時，始終把德育工作放到首位。為了把學校的德育工作提升到一個新的高度，并創出自己的特色，根據學校實際及多年工作積累，把學校的德育工作重點放在：養成教育。

關鍵詞：農村；中學；養成教育

我們深深知道，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的行為習慣不但是素質教育的基本內容，更是做人的基礎。

一、立足常規管理 強化養成教育

開學初，學校可以根據中學生守則、中學生日常行為規范、加強學生思想和行為習慣的養成教育，各班通過主題班會、德育課程等途徑宣傳和動員學生養成良好習慣。全體教職工也是身體力行，在工作過程中滲透養成教育內容，以自身為榜樣，為學生做表率，形成全校齊抓共管的良好氛圍。

1.提高學生素質、規范學生行為習慣的重要課堂--升旗儀式

為規范學生的言行，樹立身邊的榜樣，同時順利完成學校每周和重大節日、紀念日的升旗儀式，加強國旗護衛隊的建設，規范的升旗儀式是我們對學生進行革命傳統教育、愛國主義的教育的良好時機，是我們進行養成教育良好時機，因而每周一的升旗現場就自然成為提高學生素質，規范日常行為習慣的重要課堂。通過制度化、規范化、自覺化的升旗儀式增強了學校養成教育的實效性，使升國旗成為校園文化的新亮點。

2.養成教育的又一陣地--黑板報

為加大養成教育的宣傳力度，不但把黑板報做為十分重要的工具，而且把他強化成我們的又一個養成教育重要的陣地，利用板報通過文明之星評比上榜，班級好人好事表揚，衛生知識宣傳等多種形式對學生進行教育。……