淺談教育教學中的情感投入

摘 要：情感與教育教學息息相關。有著豐富感情的教師，能夠創(chuàng)建輕松快樂的學習氛圍，用自己的人格魅力激勵學生前進，幫助學生掃除認知障礙，形成良好的師生關系，實現(xiàn)學生全面又有個性的發(fā)展。

關鍵詞：情感；期待效應；愉快教育；師生關系

在心理學上，人的情緒和情感對人的行為或活動具有支配、指引和維持方向的作用，在一定程度上決定人的行為。在教育教學中，由于學生心理尚不成熟，容易受情緒和情感的影響。因此，教師能否充分投入情感，引導學生形成正確的思想觀念、養(yǎng)成良好的行為習慣，就有著至關重要的作用。

一、豐富自我情感，做好教育教學的敲門磚

要想靈活自如地將情感運用在教育教學過程中，教師應該具有豐富的情感。教師情感的豐富性應該是一種長期的自我修養(yǎng)的結果，能夠和情感的積極性、穩(wěn)定性、深刻性、自制性等相結合，在情感的對象、情感的觸發(fā)、情感的內涵、情感的表露、情感的形態(tài)等方面全方位地體現(xiàn)出來。

首先，教師應保持對事物高度的好奇與興趣。除了熟練掌握本專業(yè)的知識外，教師還應涉獵各個領域，與時俱進，才能與學生有共同語言，便于教育教學工作的開展。我每天都會抽出時間瀏覽網上的一些最新消息，看看論壇貼吧，學習一些流行的詞匯。因此，在男生高談動漫網游，女生低語明星小說時，我都能參與其中。學生覺得與我沒有代溝，愿意與我交流。這時我就會引導他們正確運用時間做到玩學兼?zhèn)洌瑯淞⒄_的人生觀、價值觀。……