構(gòu)建中職語文無紙化考試平臺(tái)的探索與實(shí)踐

摘要：新課改給教育帶來的是一場(chǎng)全方位的變革，語文教師在這場(chǎng)革新之路上不斷地尋找一種與之相適應(yīng)的教育教學(xué)方法。尤其是社會(huì)科技大發(fā)展、信息化甚至達(dá)到了影響人們思維方式的今天，如何運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)語文課程的終極目標(biāo)，成為廣大語文教育工作者面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文結(jié)合構(gòu)建中職語文無紙化考試平臺(tái)的嘗試，探索中職語文課改的新方向，認(rèn)為把新的思維、新的技術(shù)與語文教育教學(xué)融合起來，在突出語文課程工具性、人文性的同時(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生語文思維，提高語文學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：無紙化考試；信息技術(shù)；考試平臺(tái)；新課改

考試是學(xué)校日常教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果的檢測(cè)，主要以試題的形式來檢查教學(xué)質(zhì)量高低和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。隨著校園無紙化辦公系統(tǒng)的運(yùn)用和校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，積極推行無紙化考試成為課改走向信息化的一個(gè)重要標(biāo)志。

無紙化考試是目前為適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展需求和教學(xué)考試管理需求而出現(xiàn)的一種考試技術(shù)，其以優(yōu)化的題庫資源為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，通過隨機(jī)組卷生成無紙化考試試卷進(jìn)行測(cè)試，并及時(shí)生成考試成績(jī)的新型的考試管理模式。無紙化考試一般用于會(huì)計(jì)類和計(jì)算機(jī)類等從業(yè)考試系統(tǒng)中，但在教育信息化高度發(fā)達(dá)的今天，中職語文無紙化考試平臺(tái)的搭建將是一種新突破，也是語文教學(xué)的一個(gè)重大改革，對(duì)變革中職語文的考試方式是一次新的挑戰(zhàn)。

一、構(gòu)建之緣由

隨著計(jì)算機(jī)輔助評(píng)價(jià)在教育測(cè)評(píng)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法和形式的深刻變革。開發(fā)、應(yīng)用能夠結(jié)合教育測(cè)評(píng)理論、方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段的網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為學(xué)生提供“靈活、方便、科學(xué)、公平”的“測(cè)評(píng)服務(wù)”，已成為教育戰(zhàn)線廣大工作者面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為培養(yǎng)祖國(guó)未來接班人和建設(shè)者的學(xué)校及教師，更應(yīng)該順應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，在這場(chǎng)變革洪流中抓住時(shí)機(jī)，用全新理念教育學(xué)生，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。中職語文教師在教育教學(xué)過程中必須緊跟時(shí)代的發(fā)展，融合現(xiàn)代信息技術(shù)，革新傳統(tǒng)的教育教學(xué)思維和模式，在教育教學(xué)理念和方式上“強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果”，使中職語文教育教學(xué)和信息技術(shù)完美地結(jié)合在一起。

傳統(tǒng)考試組織流程周期比較長(zhǎng)，考前需要教師命題、組卷、打印、封袋，考試中監(jiān)考，考后評(píng)卷、登分、公布成績(jī)等，既耗費(fèi)人力、物力，又耗費(fèi)大量時(shí)間，還要應(yīng)對(duì)和處理各種各樣的考試作弊行為。而無紙化考試完全克服了以上缺點(diǎn)，從出卷到評(píng)判、核分都由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理完成，不僅節(jié)約大量的人力、物力、財(cái)力，特別是節(jié)約了大量的紙張，減輕了任課教師、教務(wù)處工作人員的工作量，使考試不受時(shí)間、空間的限制。同時(shí)，考試題隨機(jī)進(jìn)行的方式將作弊機(jī)會(huì)降到最低，確保考試的公正性和客觀性，極大地促進(jìn)人們教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量的提高。這是適應(yīng)現(xiàn)代終身教育體制的需要，也為學(xué)校“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)科教學(xué)的有效整合”起到重要的引導(dǎo)作用。

《中國(guó)教育報(bào)》2014年1月21第2版上登載，四川樂山市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展語文和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科無紙化考試試點(diǎn)，考生在電腦上輸入考號(hào)后，計(jì)算機(jī)即時(shí)生成試卷，學(xué)生答題完畢提交試卷后計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷，并當(dāng)場(chǎng)給出成績(jī)。這是四川全省范圍內(nèi)率先而為的中職教育教學(xué)模式改革，這個(gè)信息無疑對(duì)語文考試方式的變革開了個(gè)好頭。

二、構(gòu)建之條件

王榮生博士曾說過：“一度認(rèn)為是最無專業(yè)性的語文教學(xué)，隱含著高度的專業(yè)要求。”這種高度的專業(yè)要求不僅是針對(duì)教師本專業(yè)素養(yǎng)，還要針對(duì)教師其他專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。生活在技術(shù)社會(huì)中的人首先要適應(yīng)技術(shù)，他不僅要適應(yīng)技術(shù)的硬性原則，而且還要適應(yīng)技術(shù)社會(huì)。生長(zhǎng)于新時(shí)代的青少年是信息時(shí)代的“土著人”，他們的整個(gè)學(xué)習(xí)過程一直受外部條件的強(qiáng)烈影響，自覺或不自覺地使用電腦和智能網(wǎng)絡(luò)終端是一種不可改變的社會(huì)發(fā)展規(guī)律遺留在新時(shí)代人們心里的潛意識(shí)，是一種集體無意識(shí)。這就要求教師不要固步自封，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，緊跟技術(shù)革新步伐，積極將信息技術(shù)融合進(jìn)中職語文課改之中，從而給學(xué)習(xí)者積極的影響，獲得滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果。

無紙化考試平臺(tái)要借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)軟件，WINDOWS操作系統(tǒng)在實(shí)際生活中深受用戶的喜愛，在WINDOWS窗體模式下，考生能較好地?fù)碛锌荚囈曈X。一般情況下，WINDOWS XP系統(tǒng)中，IE6.0成為構(gòu)建無紙化考試平臺(tái)的首選。校內(nèi)IE8.0及以下、校外IE6.0均可以直接安裝無紙化考試系統(tǒng)。只要在學(xué)校現(xiàn)有的服務(wù)器上安裝“實(shí)訓(xùn)控制系統(tǒng)考試服務(wù)器”，用戶終端是WINDOWS XP操作系統(tǒng)的，只需要輸入服務(wù)器網(wǎng)址就可以進(jìn)入考試平臺(tái)。然而現(xiàn)今電腦版本較高，無法穩(wěn)定地讀取相應(yīng)的試題內(nèi)容，這就需要根據(jù)電腦的實(shí)際使用版本安裝虛擬機(jī)方可進(jìn)入考試系統(tǒng)，這對(duì)教師的信息技術(shù)的掌握提出了更高的要求。

此外，無紙化考試平臺(tái)不單適用于學(xué)校考試，如果學(xué)生在家中的電腦上安裝了無紙化考試平臺(tái)并開通網(wǎng)絡(luò)的前提下，只要學(xué)校服務(wù)器處于開啟狀態(tài)，學(xué)生就能根據(jù)設(shè)定的準(zhǔn)考證號(hào)碼隨時(shí)進(jìn)入考試系統(tǒng)。這樣，學(xué)生能更有效地掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。

三、構(gòu)建之探索

其實(shí)，早些年我就已經(jīng)開始了信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的探索和實(shí)踐，只不過當(dāng)時(shí)沒有過多關(guān)注理論方面的東西，也沒有注意“信息技術(shù)”一詞。從2001年開始，我與學(xué)生接觸的第一節(jié)課自我介紹中總是把手機(jī)號(hào)碼和QQ號(hào)碼明確地告訴學(xué)生，通過QQ群布置作業(yè)等。

伴隨無紙化考試系統(tǒng)的開通以及相應(yīng)軟件的開發(fā)，高等院校已著手研究課程考試的方式。而在中職學(xué)校中，采用無紙化考試的基本也限定于計(jì)算機(jī)類和會(huì)計(jì)類，文化課采用無紙化系統(tǒng)的基本沒有。傳統(tǒng)考試方式的弊端，迫使廣大教師都有改革考試方法的愿望，但因教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用技巧等的制約而難以實(shí)現(xiàn)。近幾年國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，加大了教育的投資，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校的應(yīng)用和普及，為學(xué)校的教學(xué)改革創(chuàng)造了條件，也使改革考試方式成為可能。

1.構(gòu)建中職語文無紙化考試平臺(tái)的有利條件

無紙化考試平臺(tái)包括試題庫系統(tǒng)、考試軟件系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)，它仿照真實(shí)的環(huán)境，內(nèi)含時(shí)間提醒、按時(shí)交卷、自動(dòng)評(píng)分、答案解析、錯(cuò)題收藏等人性化的系統(tǒng)提示，對(duì)考生的知識(shí)點(diǎn)的掌握起到舉足輕重的作用。我校設(shè)有會(huì)計(jì)專業(yè)，專業(yè)教師開發(fā)了會(huì)計(jì)專業(yè)全部課程的無紙化考試試題庫，會(huì)計(jì)專業(yè)班級(jí)單元測(cè)試、周末專業(yè)作業(yè)基本采用無紙化考試的形式，這為中職語文無紙化考試平臺(tái)的建設(shè)提供了便利，教師可以借助學(xué)校現(xiàn)有的會(huì)計(jì)無紙化測(cè)試系統(tǒng)建設(shè)與管理試題庫，進(jìn)行試題的錄入、試卷模塊的創(chuàng)建與生成、考試模塊的管理、核分評(píng)價(jià)等。

每學(xué)期開學(xué)時(shí)，我校會(huì)計(jì)組專業(yè)教師在高一會(huì)計(jì)專業(yè)個(gè)別班級(jí)試點(diǎn)，要求學(xué)生能熟練地安裝無紙化測(cè)試系統(tǒng)，這也為在全校試行推廣無紙化考試平臺(tái)提供了有利條件。

同時(shí)，語文學(xué)科要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)比較多，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鞏固需要一定的時(shí)間，而中職90%左右的學(xué)生不喜歡書寫比較費(fèi)腦的語文作業(yè)，較喜歡信息化的考試模式。此平臺(tái)的構(gòu)建，將考試簡(jiǎn)單化、模式化、透明化，更迎合學(xué)生的心理。

2.構(gòu)建中職語文無紙化考試試題庫的要求

試題庫是無紙化考試的基礎(chǔ)，建立可靠、足夠容量的試題庫往往需要花大量的時(shí)間和精力，需要教師熟悉該課程的內(nèi)容，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能綜合考慮試題知識(shí)點(diǎn)的合理劃分、試題的難易程度等。語文學(xué)科相對(duì)于其他學(xué)科來說，知識(shí)點(diǎn)比較繁雜，同時(shí)每份試卷中考查的知識(shí)點(diǎn)又不盡相同，所以在錄入試題時(shí)須根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的差異按模塊錄入到系統(tǒng)中，如可以劃分為語音、文字、詞語、病句、修辭、標(biāo)點(diǎn)、語言運(yùn)用、詩詞賞析等模塊，每個(gè)模塊中又可按照題面、答案、章節(jié)、評(píng)析四項(xiàng)內(nèi)容編輯試題。

目前，無紙化考試平臺(tái)的構(gòu)建，只實(shí)現(xiàn)了客觀題的自動(dòng)閱卷，對(duì)于主觀題的自動(dòng)閱卷還需要進(jìn)一步的探索和完善。因此，在試題庫編輯中可內(nèi)含單選題、多選題、判斷題、填空題、簡(jiǎn)答題等類型。其中判斷題用TRUE或FALSE區(qū)分，填空題和簡(jiǎn)答題只有答題項(xiàng)，編輯時(shí)每種題型采用統(tǒng)一的版式，如單選題：

[1]下列比喻人的習(xí)慣語的意義不是很恰當(dāng)一項(xiàng)是（）

【A】和事佬：指調(diào)停爭(zhēng)端的人，特指無原則的進(jìn)行調(diào)停的人。

【B】笑面虎：外表和善而內(nèi)心兇狠的人。

【C】三腳貓：技藝很差，什么都不會(huì)的人。

【D】萬金油：什么都做，但什么都不擅長(zhǎng)的人。

【答案】C

【章節(jié)】熟語

【評(píng)析】三腳貓指做事、技藝不精。

如填空題：

[1]東籬把酒黃昏后，（）。（李清照《聲聲慢》）

【答案】有暗香盈袖

【章節(jié)】古詩詞

如判斷題：

[1]被稱為“聊齋先生”的蒲松齡，曾以數(shù)十年時(shí)間寫成長(zhǎng)篇小說《聊齋志異》。

【答案】FALSE

【章節(jié)】文學(xué)常識(shí)

【評(píng)析】《聊齋志異》是短篇小說

考慮到無紙化測(cè)試系統(tǒng)的認(rèn)讀字符的實(shí)際情況，建立語文試題庫時(shí)一般不能出現(xiàn)特殊符號(hào)，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、劃線、空格鍵等，否則將導(dǎo)致系統(tǒng)無法準(zhǔn)確讀取學(xué)生的答題。因此，試題編輯中一般采用選擇、填空、判斷三種類型的考題樣式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)盡可能不要讓學(xué)生輸入。

值得一提的是，試題庫建立后，需要多次在實(shí)際的模擬考試環(huán)境中測(cè)試并及時(shí)修正試題的表達(dá)和測(cè)試點(diǎn)的錯(cuò)誤。

3.構(gòu)建中職語文無紙化考試平臺(tái)的思考

中職語文無紙化考試平臺(tái)構(gòu)建后，學(xué)生可以在試題庫中按模塊進(jìn)行訓(xùn)練，也可進(jìn)入考試系統(tǒng)隨機(jī)選題考查。教師可以根據(jù)不同的組卷策略設(shè)置試卷，隨機(jī)組合學(xué)生的題量、試題內(nèi)容、考試的時(shí)間，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生答題的情況自動(dòng)生成學(xué)生成績(jī)，并以獨(dú)立的形式暫存在本地機(jī)中，等提交試卷后再傳回服務(wù)器，在網(wǎng)絡(luò)斷開時(shí)拷貝到服務(wù)器，同時(shí)真實(shí)地記錄學(xué)生每次練習(xí)、考試的情況以及每題的答題情況。通過平臺(tái)，教師可在服務(wù)器終端查詢學(xué)生掌握的程度，更好地進(jìn)行課堂互動(dòng)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)我們也應(yīng)該看到，無紙化考試也存在一定的缺憾，如前期準(zhǔn)備工作較復(fù)雜，主觀題無法進(jìn)行機(jī)器閱讀，考試過程中不確定因素多易導(dǎo)致考試失敗等。但在計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)展成熟的今天，考試形態(tài)也逐步邁向信息化，取而代之的無紙化考試將顯示自主性、實(shí)踐性、網(wǎng)絡(luò)性的獨(dú)特魅力，而且各種考試系統(tǒng)軟件的推出也將使學(xué)生做得很起勁，學(xué)得很輕松，真正實(shí)現(xiàn)寓學(xué)于樂、寓考于樂。

1972年聯(lián)合國(guó)教科文組織出版過《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》的教育報(bào)告，向全世界教育機(jī)構(gòu)發(fā)出警告：明天的文盲將不是目不識(shí)丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人。信息技術(shù)是社會(huì)變革的結(jié)果，不適應(yīng)這個(gè)結(jié)果的人終會(huì)被淘汰。教育部考試中心在“十一五”工作規(guī)劃中已明確提出：“要在傳統(tǒng)考試中引入高科技方式。”表面上看，考試方式的改變，似乎是不需要教師了，但實(shí)際上教師在整個(gè)過程中發(fā)揮著無可替代的作用。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。”在教學(xué)過程中，教師要以新的理念為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)有特色的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造新方法，教出有特色的學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也！”自然，現(xiàn)在的教育教學(xué)不可“不復(fù)”，那么就要求教師制造“憤”和“悱”。

在新課改的大背景下，中職語文無紙化考試平臺(tái)經(jīng)過一年多的探索與實(shí)踐，不但提高了教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)科的有效整合的能力，而且在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和自覺性學(xué)習(xí)中也起到積極的作用，并有望將此平臺(tái)延伸到英語、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中，無疑，這將成為新課改中考試方式變革的發(fā)展趨勢(shì)。

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