特殊教育成就了李政道

陳嬌嬌

抗日期間，清華與北大、南開(kāi)大學(xué)一道遷至昆明，合并成西南聯(lián)大。轉(zhuǎn)學(xué)西南聯(lián)大的李政道選修了葉企孫 （1898-1977，著名物理學(xué)家、教育家，第一屆全國(guó)政協(xié)委員）的電磁學(xué)課，雖然葉老師講課深入淺出，幽默有趣，還吸引了不少外系的學(xué)生，但李政道全然不聞，只顧低頭看書(shū)。

這學(xué)生不缺課，來(lái)聽(tīng)課卻又不認(rèn)真。葉企孫脾氣修養(yǎng)好，從不責(zé)罵學(xué)生，只是有意或無(wú)意地提問(wèn)李政道，李政道從來(lái)都是對(duì)答如流。一次下課，葉企孫特意來(lái)到李政道身邊，問(wèn)李政道在看什么書(shū)呢？李政道一時(shí)滿(mǎn)臉通紅，尷尬萬(wàn)分，只好把書(shū)給葉老師看，等著老師的責(zé)罵。葉企孫翻到封面，原來(lái)是李政道從圖書(shū)館借來(lái)的電磁學(xué)高級(jí)教程。

“你能看懂這本教材嗎？”葉企孫和顏悅色地問(wèn)。

“能，快看完了?！崩钫狼忧拥鼗卮?。

“既然都能看懂這本書(shū)，還來(lái)聽(tīng)我的課不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”葉企孫仿佛在問(wèn)李政道，也仿佛在問(wèn)自己。

李政道不知如何回答才好，低頭不語(yǔ)，只是愣愣地站著。

還是葉企孫打破了沉默，依然微笑地說(shuō)：“以后再有我的課，你可以不來(lái)聽(tīng)了，我批準(zhǔn)你免課。但實(shí)驗(yàn)?zāi)惚仨氉?，絕對(duì)不許缺課！”

此后，李政道就再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)電磁學(xué)課，獨(dú)自在圖書(shū)館研讀一些專(zhuān)家的著作。

葉企孫為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，特意組織了一次考試。李政道一氣呵成答完題，并第一個(gè)交了試卷，心想不得滿(mǎn)分，也應(yīng)該接近滿(mǎn)分?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，卻只有83分。李政道拿著試卷，也不敢去問(wèn)老師。他已經(jīng)很感謝老師對(duì)他網(wǎng)開(kāi)一面，能有更多的時(shí)間去研讀更深層次的電磁學(xué)，至于分?jǐn)?shù)，雖說(shuō)不是自己想要的數(shù)字，但也無(wú)關(guān)緊要。然而葉企孫卻主動(dòng)找到他：“也許你不理解為何只給你83分。你的理論成績(jī)幾乎得了滿(mǎn)分，但實(shí)驗(yàn)成績(jī)拖了總分的后腿。如果實(shí)驗(yàn)不行，理論分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)不可能得滿(mǎn)分！”

從此，李政道總是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證理論，把理論和實(shí)踐完美地結(jié)合起來(lái)，這極大增強(qiáng)了他的思維能力，激發(fā)了他對(duì)物理的興趣，以至于一些高年級(jí)學(xué)生遇到不懂得的問(wèn)題都來(lái)請(qǐng)教他。

1946年春節(jié)剛過(guò)，政府選派數(shù)理化三方面的優(yōu)秀研究生去美國(guó)深造，葉企孫力排眾議推薦了最具天分的李政道。要知道，彼時(shí)的李政道還是二年級(jí)學(xué)生，沒(méi)滿(mǎn)20歲。而葉企孫破格推薦如此年少之人赴美，一時(shí)引起各方爭(zhēng)議，當(dāng)時(shí)就轟動(dòng)了西南聯(lián)大，后來(lái)也成了西南聯(lián)大的佳話(huà)。

僅僅11年之后，時(shí)年31歲的李政道和師兄楊振寧一道在美國(guó)因發(fā)現(xiàn)弱作用中宇稱(chēng)不守恒而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，這是華人首次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。

李政道成為一代國(guó)際物理大師，固然因其天資聰穎，但也離不開(kāi)很多前輩的關(guān)懷，而他最難忘的就是在西南聯(lián)大逃課的經(jīng)歷，是葉企孫的因材施教和不拘一格，一直激勵(lì)著他拋棄形式主義，不去浪費(fèi)無(wú)謂的精力，聚精會(huì)神直逼事物的本質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)做一些實(shí)在的工作，也才有了后來(lái)的成就。