舞蹈編導中的文學藝術表現手法

潘宏娜

摘 要：舞蹈是一個展現人類創作以及天分的行為藝術，所以對于舞蹈的創作以及編導而言，進行文學藝術的加入是非常有必要的，使用各種創作手法讓最終的舞蹈進行升華，得到人們所期望的藝術展現形式，下文就對舞蹈編導中的文學藝術表現手法進行簡單的闡述和分析。

關鍵詞：舞蹈；編導；文學藝術；表現手法

0.引言

舞蹈編導是整個舞蹈過程中的一個靈魂工程師，舞蹈的編排可以向日常生活進行取材也可以去各種文學素材當中選取材料，在傳統的表現手法中進行創新，從各種動植物的身上都能夠聯想到新的舞蹈動作，比如蒙古舞蹈的雄鷹展翅的舞蹈動作，從一個舞蹈動作中還能展現出一個舞蹈創作者的心中所想要抒發的意境。

1.舞蹈編排的創新

1.1創新思路來源

創新首先要有一個支持創新思維的頭緒，首先編舞者的思路應該具備與時俱進的思想以及嫻熟的舞蹈技巧以及舞蹈基礎，只有有一定的舞蹈基礎才會在這基礎之上對舞蹈進行后續的編排，想要有活力的舞蹈氛圍就需要將年輕人的爆發力參入舞蹈當中，想要比較柔情的舞蹈就要將一種江南風韻般的創作思路摻入舞蹈設計當中。想要塑造一個馴馬者的形象，就要逼真的為觀眾們展現出一幅騎馬馴馬圖，舞蹈的最佳境界就是能夠在舞蹈中為觀眾們呈現出一種如臨其境的舞蹈境界，感染當場的觀眾，讓每一位觀眾為舞蹈所驚嘆，所有觀眾的注意力都會目不轉睛的關注著舞蹈的每一個細節，這就會讓最終的舞蹈魅力有所呈現。也在運用實際情況為大家證明了舞蹈編排的成功之處。

1.2體驗生活

藝術來源于生活，這句話一點不錯，針對于藝術的創作，大多數都是來源于生活當中那個的靈感激發，對于生活中的某件感想也會體現在舞蹈設計當中，所以對于一個舞蹈設計編排人員，只有不斷激發創作靈感，才能夠為觀眾們呈現出更多優質的作品，讓觀眾們耳目一新，不再是讓人沒有觀看欲望的反復題材，就好比每年的一些晚會一樣，歌舞類節目通常都是大家休息的時刻，這就是非常失敗的舞蹈。

1.3藝術的交叉

交響無、街舞、華爾茲、恰恰、倫巴、民族舞等各種舞蹈之間都可以有交集，在一個舞蹈當中，可以將各種舞蹈環節有機的進行結合，最終得以舞蹈動作的升華，得到最佳創作思路。舞蹈的歷史非常的悠久，舞蹈的編排者還要對于舞蹈的發展歷史進行綜合的掌握，從舞蹈的每一個層面進行分析，最終創造出一個優質的舞蹈方案。

1.4舞蹈的特質

作為舞蹈，首先要給人帶來一種美感，這種美感的定義非常的泛泛，每個人心中的美感定義也是不同的，這就是一個舞者可能沒有辦法滿足所有的觀眾一樣，對于舞蹈而言，協調感、節奏感、貫穿性以及與觀眾的交流也是非常重要的，一個優秀的舞者，在舞蹈的過程中與觀眾之間猶如在不斷的進行著溝通，最終舞蹈結束，溝通也完畢，有的舞蹈還會讓人潸然淚下，跟著舞者的情緒也帶動著觀眾們的情緒，這就是一場優秀的舞蹈作品。

2.舞蹈編導中的文學藝術表現手法

2.1文學藝術的舞蹈插入

目前很多的文學作品深入人心，比如有很多話劇的表演，就是來源于許多文學作品，舞蹈的編排也可以針對文學作品進行改善并進行創作。最終為大家帶來藝術以及文學作品的綜合產物，感染觀眾，為觀眾呈現一場優秀的視覺盛宴。

2.2舞蹈的魅力

舞蹈的表現手法有很多，不同的表現手法可以給觀眾呈現出不同的感染結果，但是這些作品也許會給人以振奮、憂傷、感動、鼓舞等作用，給人以生活上的啟示，雖然是來源于生活的創作，確實高于生活的，舞蹈以一種美的姿態展現給大家，而且在舞蹈過程中人們也會產生幸福的感覺，也會有健身的作用，這也就是目前廣場舞深受大家喜愛的原因。舞蹈是人的情感產物，它既善于表達人的強烈感情，也能反作用于人的情感，是通過真善美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染人們的情感，影響人們的思想，[1]陶冶人們的情操。

2.3民族舞蹈的傳承

舞蹈作為一種文化傳播的手段和工具，能夠通過民族舞蹈將各民族的文化和精神傳播和傳承下去，[2]這是一種責任和義務，在舞蹈編導理論研究和實踐積累過程中，更多的人開始關注思維創作和肢體創作的關系，而且在創作過程中也要注意這種非物質文化遺產的傳承問題。[3]

結語：舞蹈作為一種深受大家喜愛的藝術表現形式，無論是何種年齡段還是性別都會有屬于他們喜愛的舞蹈類型，所以舞蹈的編排開發與創作就顯得非常有意義。舞蹈編導在舞蹈的整體發展和前進中有著非常重要的作用，占據核心的重要地位，這個核心將舞蹈的特殊藝術通過舞蹈的形式，將一個動感的世界展現在觀眾的眼前。高尚的舞蹈品德，完美的舞姿展示，能夠有效的把導演元素、編舞創新、舞蹈采集等眾多因素有機融為一體，這些任務的完成，除了要具備良好的專業性知識，還要有相當牢固的文學和藝術水平。

參考文獻：

[1]李鑫，在高校開展舞蹈藝術教育及實踐活動的體會——談舞蹈藝術教育與大學生素質提升[J].大家；2010年07期.

[2]耿曉靜，云南高校舞蹈編導人才培養淺論[D].云南藝術學院；2014年.

[3]馮婧，論舞蹈編與表的思維創作和肢體創作[D].吉林藝術學院；2013年.