如何用文字架起家校有效溝通的橋梁

曾篤學

[摘 要]前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。”可見，搭建家校溝通的橋梁十分重要。主要介紹了用文字架起家校溝通橋梁這一途徑。

[關鍵詞]家庭 學校 溝通 橋梁

[中圖分類號] G626 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）09-081

每一個學生的成長都離不開三個方面的環境：家庭、學校和社會。對于學生而言，學校和家庭是最重要的環境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學生的心理發展也是不健全的。所以我們必須跟家長進行有效的溝通，力求在教育方面達到共識，形成教育合力。下面筆者淺談一下如何用文字架起家校溝通的橋梁。

一、利用學生習作，促進家校溝通

新學期伊始，我布置了“新學期隨想”的練筆，旨在引導學生確立明確的奮斗目標。然后在學生習作的基礎上，請家長參與，給孩子寫上寄語，參與學生學期計劃的制訂，在一定程度上監督落實計劃。

比如，有學生這樣寫：“開學第一天，我帶著愉快的心情來到學校，同時迎來了2010年的第一場雪。同學們正興奮地談論著自己的假期生活，我也很高興，因為隔了一個假期，我和同學們又見面了。新學期，好多人都有了新的變化：很多女生的頭發長了；劉婉婷為了保護視力，在耳朵上貼上了白布；于毅戴上了眼鏡……”

孩子的父親寫給女兒的一段話：“親愛的女兒，今天是你第一次走進課堂，這意味著舊的一年過去，新的一年來臨，也意味著你又長大了一歲。看著你一天天長大，我和你媽媽非常開心。