微課與傳統課堂的比較探析

郭淑華，張彩云，王園園

(淮北職業技術學院工藝美術系，安徽 淮北 235000)

微課與傳統課堂的比較探析

郭淑華，張彩云，王園園

(淮北職業技術學院工藝美術系，安徽 淮北 235000)

微課是指以視頻的方式，記錄教師圍繞某個課程知識點而開展的教學活動，可作為傳統課堂的補充和延伸.在教學實際中，對于那些簡單的教學內容，如介紹某一個核心概念，它比較適用；而對于復雜的教學內容，是否采用微課模式，應視情況而定.

微課；教學；選擇性應用；傳統課堂

現在的學生課程較多，冗長的課程和教學內容安排會使學生產生厭倦情緒，影響他們的學習興趣和激情.一些成人由于繁忙的工作和瑣碎的家庭事務，也面臨著學習時間緊張的問題.而微課以其簡短、高效的形式很好地滿足了時下人們的需求.同時，微課的學習方式較為靈活，成人和在校學生可利用手持移動數碼產品和無線網絡，進行移動學習和在線學習，高效地按照需要選擇相關課程內容，最大限度地利用零碎時間學習[1].

1 微課相對于傳統課堂的優勢

微課是指以視頻為主要載體，以在線學習、遠程學習和移動學習為目的，記錄教師圍繞某課程知識點而開展的教學活動.微課能更好地滿足學習人員按照需要進行選擇性學習，同時它可以使學習人員鞏固以往所學的知識，并且對其知識的薄弱環節進行有針對性的強化.微課是在傳統課堂的基礎上發展起來的一種創新型教學資……