初中生合唱訓練芻議

丁瑩

合唱教學在音樂教育中占有很要緊的位置。合唱是初中音樂教學中的一部分，有利于激發學生學習音樂的興趣，對培養初中生音樂感受能力、表達能力和審美能力，陶冶學生的情操都具有重大意義。

一、欣賞合唱音樂

在初中生合唱訓練中，多讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，在欣賞中細心聆聽各聲部的旋律，以訓練他們音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美。

二、合唱訓練

1. 范唱。初中音樂老師的范唱是初中生與合唱歌曲間的橋梁，音樂教師專注、投入的神態，和藹可親的教態，并加上有感情、激動的范唱等等，都能給學生一種健康向上的感覺。

2. 視唱曲譜。對于每一首合唱歌曲，都要求學生視唱曲譜，學生視唱曲譜有困難的，可以由教師帶領他們一起學習。每位學生都要能視唱各個聲部的曲譜，視唱時可用假聲、微聲輕柔地唱出。

3. 分聲部訓練。分聲部訓練初始階段，學生可以用假聲，音量小些，速度慢些，定調較高的曲目在訓練時可降調練唱。

4. 訓練正確的多聲部配合。多聲部歌曲是合唱表演中技巧性最強的一種，也是最能體現合唱魅力的一種形式。

訓練合唱，可以先訓練齊唱，齊唱可訓練學生唱準節奏、時值；然后訓練輪唱，通過相同的節拍輪唱，學生既要唱好自己的聲部，同時也聽到其他的聲部，訓練他們不受其他聲部的影響和干擾。最后訓練合唱，旋律聲部可暫時輕聲唱，然后逐步達到作品所要求的聲部間平衡的音量。合唱需要反復磨煉才能成熟，訓練合唱時，把合唱的效果錄下來，讓學生聽，進行討論：哪些地方需要改進？如何改進？聽聽別的合唱團是如何處理這首合唱歌曲的，借鑒過來，加以改善自己的合唱效果。