談談中考數學總復習的幾點體會

段桂美

【摘 要】 要做好中考數學總復習，首先要把握好基礎知識復習關；其次要對整個初中數學知識進行系統整理，使學生從更高的層面上理解掌握初中數學知識之間的聯系；接著要對學生進行綜合知識的訓練，以提高學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力；最后查缺補漏，做中考的最后沖刺。

【關 鍵 詞】 中考數學；總復習；系統化

初中數學總復習是完成初中三年數學教學任務之后的一個系統，完善、深化所學內容的關鍵環節，重視并認真完成這個階段的教學任務，不僅有利于升學率的鞏固，更有利于提高學生分析問題、解決問題的能力，有利于就業學生的實際運用；同時也是對學習基礎較差學生進行查缺補漏，掌握教材內容的再學習。因此，有計劃、有步驟地安排實施總復習是初中數學教師的基本功之一。

一、構建知識體系，制定復習計劃

要構建知識體系，首先就要鉆研課本，把課本上的概念、定義等知識點分析、整合，在掌握其內在聯系的基礎上，對知識點系統歸納、邏輯整合。

計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎知識習題化的方法，根據平時教學中掌握的學生應用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，對學生進行測試，然后按測試中出現的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容，確定計劃的重點。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業篩選、模擬試卷的制訂。教師制定的復習計劃要交給學生，并要求學生要按自己的學習實際制定具體復習規劃，確定自己的奮進目標。以做到師生共同努力很好的完成初中數學總復習。

二、狠抓基礎，搞好基礎訓練

近幾年來中考命題已明確告訴我們：基礎知識、基本技能、基本方法始終是中考數學試題考查的重點，只有基礎扎實的考生才能取得好成績。在復習中，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養能力，因而相對忽視了基礎知識、基本技能、基本方法的教學。在復習中，要根據《中考說明》，確定初中生必須掌握的知識點，然后結合教材明確學生所應具有的基礎知識和基本技能。要根據《新課標準》的評價理念，分析中考試題，挖掘其豐富內涵。

三、掌握做題技巧

1. 通過做題應用知識。學習知識是為了解決問題，具體到學習上，就是把學到的知識點運用到做題中來，通過做題來實踐知識，既是學以致用，也是一種鞏固知識的有效方法。

2. 通過做題發現問題。實踐是檢驗真理的唯一標準，而應用到學習中，就是做題，通過做題發現問題，發現知識掌握過程中的薄弱環節，發現未能正確理解的知識點。

3. 分析錯題鞏固知識。不要害怕錯誤，錯誤是成長必須的代價。做錯的題往往記憶深刻，以后就不會再犯類似的錯誤。所以，要正確對待錯題，合理利用錯題，讓錯題也能物盡其用。

四、搞好系統復習，提高學習效率

我的專題訓練是這樣劃分的：（1）數與代數式；（2）方程、方程組及應用；（3）函數概念和幾種常見函數的圖像、性質及應用；（4）關于線段、直線和角的問題；（5）關于三角形的全等與相似的問題；（6）關于四邊形的問題；（7）圓的知識；（8）統計和概率知識；（9）中考試題分析與訓練。這樣分類的復習使學生的思維能力得到提高。依據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變為系統的條理化的知識點。把整個知識進行分類并作為各個專題復習。總復習的第二階段，要特別體現教師的主導作用。對初中數學知識加以系統整理，依據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變為系統的條理化的知識點。

五、輕松應考，調整心態

首先是提高解數學綜合題的能力。數學綜合題通常是指綜合運用若干個概念、定理和公式，溝通各部分數學知識和各種數學方法來解決的問題。總復習的第三階段是綜合和模擬的訓練。這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。

以對中考命題趨勢的準確把握和中考信息的判斷為基礎；以摸中考題型，抓中考重點、熱點為核心；以講授審題方法、解題規律、點撥應試技巧和思路為切入；以知識迅速積累、能力快速提升為目標，達到提高學生中考總成績的目的。因為前面通過梳理分塊，把握教材內容之后，這個階段除了重視課本中的重點章節之外，主要以反復的模擬練習為主，充分發揮學生的主體作用提高學生的解題能力。通常以章節綜合習題和系統知識以及模擬試題為主，適當加大模擬題的分量。

六、查漏補缺，進行最后沖刺

復習沖刺的最后階段，如何做好考前復習至關重要，學科的總復習，關鍵是引領學生去經歷一個由基礎到綜合，再回歸基礎的過程。要做到總的原則是把握基礎，查漏補缺，將知識結構化、系統化。

總之，通過基礎知識的復習，提高能力與方法的復習，專題訓練的復習，最后通過模擬考試加以訓練，經過這樣的系統復習，即將畢業的學生在迎接中考時，數學是沒問題的，一定會考出好的成績。正確理解數學概念是掌握數學基礎知識的前提；準確記憶定理、公式和法則，掌握數學方法是學好數學的關鍵；而能靈活運用數學基礎知識和各種數學方法，具有較強的解數學綜合題的能力則是學好數學的重要標志。

【參考文獻】

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