后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和教育

馬麗萍

【摘 要】所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有強(qiáng)烈自尊心的孩子。每個(gè)孩子都有成功的潛能，每個(gè)孩子都有成功的愿望，成功能讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信。但每個(gè)孩子都存在著差異，這就需要我們能蹲下來，多去關(guān)愛、多去鼓勵(lì)、多去幫助那些后進(jìn)生，讓他們也敢抬起頭來走路。

【關(guān)鍵詞】教育；后進(jìn)生

在教育教學(xué)實(shí)際工作中，我們教育工作者經(jīng)歷最多也接觸最深的是如何對待那些后進(jìn)生的問題。后進(jìn)生雖然后進(jìn)，但他們也是學(xué)生，是社會主義的接班人。如何轉(zhuǎn)化他們，引導(dǎo)其迷途知返，是我們每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。如何作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手：

一、真誠關(guān)愛后進(jìn)生

魯迅先生有句話：“教育是根植于愛的。”當(dāng)老師全身心地關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)耐瑯右惨獝邸τ诤筮M(jìn)生更需要關(guān)愛。他們的心靈更脆弱，更容易受傷。不但要在生活上關(guān)愛學(xué)生，更應(yīng)該在情感上關(guān)愛他們，平時(shí)，要和他們多聊天，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注他們的情感變化，及時(shí)給以幫助和鼓勵(lì)。并讓其他的同學(xué)也要和他們一起玩，不要孤立他們。要讓他們感覺到集體對他們的愛，他們和別的同學(xué)沒有什么區(qū)別。……