淺析感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對促進(jìn)學(xué)齡前兒童身心發(fā)展的理論基礎(chǔ)

倪新亮

【摘 要】通過運用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的方法，預(yù)防和干預(yù)學(xué)齡前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)問題的作用顯著、效果突出，對促進(jìn)學(xué)齡前兒童的生理、心理與社會適應(yīng)能力全面發(fā)展具有重要作用。所以，在針對學(xué)齡前兒童開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練時，要科學(xué)、專業(yè)、安全的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方案，就需要遵循兒童身心發(fā)展的生理、心理和社會適應(yīng)的需要等相關(guān)理論基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】感覺統(tǒng)合訓(xùn)練；兒童身心發(fā)展

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展轉(zhuǎn)變和我國計劃生育基本國策的影響，學(xué)齡前兒童生理、心理健康與社會適應(yīng)問題，越來越受到國家、社會和家長的密切關(guān)注。近年來，由于學(xué)齡前兒童成長環(huán)境的變化尤其是一系列社會、學(xué)校、家庭和兒童行為因素造成了感覺統(tǒng)合失調(diào)的學(xué)齡前兒童越來越多，重視學(xué)齡前兒童的感覺統(tǒng)合問題迫在眉睫。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是一個在兒童身體游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)的設(shè)計改編，讓兒童通過各種專門器械和體育游戲，有計劃、有針對性的在專業(yè)人士指導(dǎo)下的體育游戲活動中，輸入強烈的感覺刺激，通過誘發(fā)順應(yīng)性反應(yīng)來增強及改善學(xué)齡前兒童大腦的生長發(fā)育、信息統(tǒng)合功能的訓(xùn)練過程。所以，老師、家長通過運用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對提高學(xué)齡前兒童生理發(fā)育、運動能力、心理發(fā)展和社會適應(yīng)等能力都具有極其重要的作用。

七歲以前，人腦主要是一部感覺處理的機器，對事物的感受主要來自感覺。學(xué)齡前兒童對事務(wù)的屬性和特征還沒有比較高層次的概念，他所依賴的是感覺，通過與周圍環(huán)境的接觸，親身體驗各種感覺信息。……