要求教師手抄教案是“懶政”思維

教案是證明教師備課“足跡”的文字材料。一名老師說，許多地方中小學教師每年都要準備一本有別于往年的教案，由學校教導處檢查教師教案的完成情況。很多學校硬性要求老師手抄教案，記入年終考核和獎金掛鉤。于是，臨近期末，一些幫老師“代抄教案”的廣告開始頻現網絡，8000字的教案要價至少600元。（2014年12月12日 《貴陽晚報》）

【點評】難道“手抄教案”就一定是教師自己的東西？以“手抄教案”作為評判教師是否備課的標準，說明學校管理模式太過僵化，是一種“懶政”思維。要檢查教師是否認真備課，應該出臺可行的評價標準，設置科學的抽檢方式，更重要的是應檢查教案是否經過了教師自己的思考，是否有效應用于課堂教學，而不應僅把關注點集中在“手抄”上。