大學教育需“德”“法”并舉

當代大學生群體的思維最活躍、知識最豐富，他們是我們的未來，更是這個國家能否走上法治軌道、占領道德高地的關鍵所在。但知識的富有不等于觀念的跟進與精神的追隨。在變幻迷離的社會思潮涌動中，部分大學生受消極落后價值觀的沖擊影響，加之思想狹隘偏激，在紛繁復雜的利益誘惑下，容易在逐利與追名中放肆，逾越法律底線。

當下，培養大學生法治觀與道德觀，應采取“德”“法”并舉之策，即把法治精神培養和道德品行養成緊密結合起來，使法治和德治相輔相成、相互促進；在實現路徑上，堅持他律和自律的緊密結合。工作重點是要不斷增強高等教育“德”“法”同育工作的針對性、創新性和實效性，不僅要進一步推進德治與法治內容進學校、進書本、進課堂，更要從路徑選擇、載體建設和手段方式創新上，使德治與法治理念一起入腦入心。同時，還要從優化教師隊伍著力，切實發揮師德的模范引領力，從實踐的平臺上，增強學生的感知力和自我內化能力。

只有培養學生理性的思維與包容的情感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把對“德”“法”的崇敬化為一種自覺的精神追求和行為踐行，才能使大學生真正成為一群有修養、懂規則、守法紀的合格公民。（孟東方）