兒子的發(fā)明

陳亦權(quán)

兒子讀四年級(jí)。那天，兒子一放學(xué)回來(lái)就坐在書(shū)房里冥思苦想。我問(wèn)了問(wèn)才知道，原來(lái)他有個(gè)“小發(fā)明”的作業(yè)要完成，明天還要帶到學(xué)校去參賽。

“那可要好好動(dòng)動(dòng)腦筋！”我嘴上鼓勵(lì)兒子，心里卻覺(jué)得這個(gè)作業(yè)有些別扭，歷史上的諸多發(fā)明要么就是“靈機(jī)一動(dòng)”，要么就是不斷實(shí)驗(yàn)而成，哪能把發(fā)明當(dāng)成一個(gè)作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成？“老師說(shuō)可以上網(wǎng)查，但我覺(jué)得照著網(wǎng)上做還叫什么發(fā)明呢？發(fā)明就是要做別人沒(méi)有想到的東西嘛！”兒子皺著眉頭說(shuō)。

兒子的認(rèn)真讓我倍感欣慰，為了不打擾他，我點(diǎn)了支煙坐到了書(shū)房外的陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。突然，兒子猛一拍腦門(mén)說(shuō)：“有了，我要發(fā)明一個(gè)‘便攜式保潔煙灰缸！”

兒子立馬開(kāi)始動(dòng)手，他找來(lái)一個(gè)空飲料罐剪掉底部，再把罐子卷成漏斗狀，細(xì)的這端剛好可以插進(jìn)一支香煙，粗的一端則開(kāi)了個(gè)大口子，煙霧能從這個(gè)口子里散發(fā)出去，可煙灰卻只能掉落在罐子里！我拿過(guò)來(lái)一試，還挺管用，有了它，我再也不怕煙灰掉在地板上被老婆罵了。為了避免與人撞車(chē)，我特意上網(wǎng)查了很多小發(fā)明項(xiàng)目，結(jié)果兒子的作品還真能算得上是“前無(wú)古人”！

第二天，兒子信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把自己的小發(fā)明帶去了學(xué)校。我心想，兒子這個(gè)絕無(wú)僅有的小發(fā)明就算拿不到第一名，至少也能得個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。沒(méi)想到，下午我去接兒子的時(shí)候，剛一來(lái)到校門(mén)口就被兒子的班主任請(qǐng)進(jìn)了教室。她對(duì)我說(shuō)了好一番“家校配合”的教育理念后，指著兒子的“便攜式保潔煙灰缸”說(shuō)：“你看看，這樣的東西好意思帶到學(xué)校來(lái)嗎？再說(shuō)吸煙明顯是不好的，發(fā)明這樣的東西難道是鼓勵(lì)別人吸煙……”

暈！火車(chē)站里設(shè)置吸煙室難道也是鼓勵(lì)吸煙？醫(yī)院的存在難道是為了鼓勵(lì)大家生病？消防隊(duì)的建立難道是為了鼓勵(lì)大家放火？我正這么想著，老師又朝教室的另一角指了指說(shuō)：“你看看別的孩子的小發(fā)明，做得多大氣多精美多有正能量，他們都獲獎(jiǎng)了！”

我扭頭看去，作品還真不少，“火星積水器”“時(shí)光穿梭機(jī)”“太陽(yáng)能宇宙飛船”“風(fēng)力汽車(chē)”等等，林林總總，不一而足，果然非常高大上！不過(guò)我很好奇，這到底是“小發(fā)明”還是“大夢(mèng)想”？更何況眼前這些所謂的獲獎(jiǎng)小發(fā)明，我昨晚在網(wǎng)上查的時(shí)候其實(shí)全都看到過(guò)……

我們父子倆被老師狠狠地批評(píng)了十來(lái)分鐘后，終于可以回家了。走出學(xué)校大門(mén)時(shí)，兒子沮喪地問(wèn)我：“爸爸，全班只有我一個(gè)人是自己動(dòng)腦子發(fā)明的，可為什么我不僅沒(méi)有得獎(jiǎng)，還被老師批評(píng)呢？”

我苦笑。我也不知道答案。我只能朝路邊的攤子上指指岔開(kāi)話(huà)題：“走，買(mǎi)羊肉串吃去！”

（編輯·宋冰華）

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