做一個君子型的校長

張旭

中圖分類號：G471.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9949（2015）04-0025-02

“君子”是孔子心目中理想的人格標準，代表有道德覺悟和修養(yǎng)的人，在古代常與小人（沒有道德覺悟和修養(yǎng)的人）相對。當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨認為，中華文化的人格理想是君子之道。作為現(xiàn)代學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，校長應(yīng)從中華文化中汲取君子之道，做一個君子型的校長。

一、校長要做一個仁愛善良的君子

子曰：“君子之道者三，我無能焉。仁者不憂、知者不惑、勇者不懼。”意思是孔子說：“君子之道有三個方面，我都未能做到。仁德的人不憂愁，聰明的人不迷惑，勇敢的人不畏懼。”可見君子以具有仁、知、勇之常德為適宜，尤其是仁，更為所重。“仁”，是孔子學(xué)說的最高道德境界。

校長首先要做一個仁愛善良的君子。校長一是要仁慈博愛。蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育。”校長要有一顆愛心，愛國愛校，愛師愛生，愛滿天下，這種大愛來源于校長對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。二是要以誠待人。校長要以人為本，對師生關(guān)心、愛護、理解，以真情換真心，充分調(diào)動廣大師生學(xué)習(xí)和工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。三是要寬以待人。校長要做到對反對自己的人要熱情，對犯過錯的人要關(guān)心，對過頭的批評要諒解，對不切實的責(zé)難要容忍。對待師生的正確意見，應(yīng)該虛心接受，有錯必糾。四是要平易近人。校長要主動與教職工交流溝通，幫助教職工解決工作和生活中的難題，使他們沒有后顧之憂。

二、校長要做一個志存高遠的君子

君子是胸有大志，胸懷天下，眼界宏闊的人。孔子的學(xué)生曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”這樣的一份擔(dān)當(dāng)后來演化成為中國儒家傳統(tǒng)文化中所謂的“天下興亡，匹夫有責(zé)”和“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫和“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”的范仲淹都是這樣的君子。“君子固窮”，“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。校長是一校之魂，要志存高遠，堅守自己的職業(yè)理想，像天一樣永不停息，像地一樣容載萬物，善于將自己的教育思想內(nèi)化為教師的行為，用自己的道德風(fēng)范影響師生，從而帶領(lǐng)全校師生不斷取得進步，努力實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標。

子曰：“君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠。”就是君子和小人每天心中惦記的事情是不同的。君子每天牽掛的是自己的道德，小人每天惦記的是自己的衣食居住。君子從來是尊重法制的，小人從來是關(guān)注小恩小惠和眼前利益的。校長是學(xué)校的法定代表人，一方面必須依法治校，依法辦學(xué)：另一方面要加強師德師風(fēng)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，努力踐行社會主義核心價值觀，做到嚴愛相濟，恩威并重，實現(xiàn)“依法治校”與“以德治校”的統(tǒng)一。

三、校長要做一個友善易處的君子

子曰：“君子矜而不爭，群而不黨。”意思是孔子說：“君子莊重自尊而不和他人爭強斗勝，普遍團結(jié)人而不結(jié)黨營私。”子日：“君子和而不同，小人同而不和。”意思是君子與周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但從不人云亦云，盲目附和；小人則只求與別人完全一致，不講原則，但與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”意思是君子能夠堅持原則，團結(jié)但是不搞幫派：小人則結(jié)黨營私，搞幫派，但是不團結(jié)。子日：君子易事而難說也，小人難事而易說也。意思是君子易處事，但是難以取悅他；小人難處事，但是能取悅他。《易經(jīng)》說：“君子上交不諂，下交不瀆。”意思是君子與地位比自己高的人交往。不阿諛奉承討好：與地位比自己低的人交往，不輕視怠慢高傲。這些都是古人倡導(dǎo)的人際交往的行為準則。

因此，校長要做一個友善易處、具有團隊意識和合作精神的人。縱觀許多優(yōu)秀學(xué)校的管理，幾乎都有一個共性：優(yōu)秀學(xué)校都有一個優(yōu)秀的校長，優(yōu)秀校長都具備很強的合作意識。學(xué)校的發(fā)展，方方面面的事務(wù)，僅憑校長一個人難以考慮周全，學(xué)校班子成員，要團結(jié)協(xié)作，相互補臺，好戲連臺；相互拆臺，全部垮臺。所以，校長要牢固樹立團隊合作意識，自上而下地打造一條暢通的、有序的、高效的合作化大道，積極鼓勵教師在合作中競爭，在競爭中合作，用廣泛而有效的合作為學(xué)校的發(fā)展助力。

四、校長要做一個言行一致的君子

一個君子的言行應(yīng)該是怎樣的呢？《論語》說：子貢問君子，子日：“先行其言而后從之。”意思是子貢問如何才是一個君子，孔子說：“君子做事在說話前，然后才照他做的說。”子日：“君子恥其言而過其行。”意思是孔子說：“君子認為說得多而做得少是可恥的。”這是成語“言過其行”的由來。《論語-顏淵》說：“夫子之說君子也，駟不及舌。”君子一言，駟馬難追。意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上，一定要說話算數(shù)。可見言而無信非君子。

美國優(yōu)秀校長朱莉·艾麗森說：“在學(xué)校管理工作中，校長只有誠實守信、正其自身，才能更好地管理和引領(lǐng)教師，教育好學(xué)生。身教重于言教，校長要言行一致、表里如一，用誠信達成校長、教師、學(xué)生上下一心，形成合力。”校長在工作中要誠實守信，言而有信，一諾千金，決不食言，不要輕易許諾，不要講過頭話，不要朝令夕改。學(xué)校的工作千頭萬緒，校長對每一件事都要進行決策，在決策前，校長一定要前思后想，深思熟慮后再做決定，決定之后要堅持原則，堅決執(zhí)行，真正做到言必信，行必果。

五、校長要做一個善于創(chuàng)新的君子

子曰：“君子不器。”就是說，君子在這個世界上不是作為一個器皿存在的，君子不是個容器。作為君子，應(yīng)該心懷天下，不能拘泥于形式教條，不能囿于一技之長，不能像器具那樣僅僅限于某一方面的作用。君子之思不器，君子之行不器，君子之量不器。君子是變通的、與時俱進的。在社會這個大變革的環(huán)境里是隨時可以調(diào)整改變的。可謂大丈夫相時而動，趨吉避兇者為君子。一句話，君子是一個善于變通和創(chuàng)新的人。

校長的創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)新能力是優(yōu)秀校長必備的素質(zhì)，是校長能力結(jié)構(gòu)的最高層次。校長創(chuàng)新需要有超前的思考，過硬的專業(yè)水平。充滿智慧的靈感，無畏的改革勇氣和引領(lǐng)文化發(fā)展的魄力。作為校長一定要站在改革的前沿，大膽開拓創(chuàng)新，敢于向陳規(guī)陋習(xí)宣戰(zhàn)，校長不僅自己要更新辦學(xué)理念，創(chuàng)新管理，還要激勵、尊重和保護教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

六、校長要做一個淡泊名利的君子

子曰：“君子喻于義。小人喻于利。”意思是君子做事，以義為準則；小人做事，則以利為準則。子日：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”孔子教育我們要戒色、戒斗、戒得，淡泊名利，不要爭名爭利，貪得無厭。子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”意思是孔子說：“君子光明磊落、心胸坦蕩，沒有自己的私利；小人則以私利為準則，斤斤計較、患得患失。”《莊子·山木》說：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。”意思是君子的交誼淡得像清水一樣，小人的交情甜得像甜酒一樣：君子淡泊而心地親近，小人以利相親而利斷義絕。這些都是古人對君子在名利上的要求。

諸葛亮在《誡子書》中說道：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”意思是君子的品行，是依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。一個優(yōu)秀的校長不但要目光遠大、眼界高遠、境界崇高，有遠大的教育理想和抱負；更應(yīng)行為端正，辦事公平，心無雜念，淡泊名利，超凡脫俗，不懷土，不懷惠，不要不義之財，不計較個人的一得一失，不搞短期行為，不搞急功近利，對學(xué)生的終生幸福發(fā)展負責(zé)，為教育的理想奮斗終生。

七、校長要做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?/p>

子曰：“君子求諸己，小人求諸人。”意思是君子做事，依靠自己的能力，如果不成功，也總是從自己身上找原因；小人做事，總是依賴他人，如果不成功，也總是把責(zé)任推到他人身上。從不會去反思自己，從自身找原因。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在講話中多次強調(diào)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)，并指出：是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗每一名領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面。

校長要敢于擔(dān)當(dāng)：一是要敢于擔(dān)壓，對于違背原則的事情，不管壓力來自哪里，都要敢于較真、堅決反對；二是要敢于擔(dān)責(zé)，只要于工作有利，就不遺余力、不計個人得失認真做好；三是要敢于擔(dān)難，對矛盾和問題不敷衍、不回避，著力攻堅克難，認真研究解決。校長要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓绕涫歉矣谔嫦聦俪袚?dān)責(zé)任，關(guān)鍵時刻，挺身而出，對來自校內(nèi)、有悖校規(guī)校紀的不良傾向，要敢講敢抓敢管；對來自校外、違反法律法規(guī)的歪風(fēng)邪氣，要敢擋敢頂敢斗。校長只有具有強大的正能量，并且能在教師團隊中充分釋放出來，影響教師、引領(lǐng)學(xué)校，才能積極踐行自己遠大的教育理想。

（作者：安徽省六安市皖西中學(xué)副校長，中學(xué)高級教師）

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