《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻課程建設研究

諶蘭櫻

【摘要】目前，網絡教學的手段已經為我國的大部分高校所采用。網絡教學手段大大的豐富了《思想道德修養與法律基礎》的教學內容，其生動絢麗的表現能力可以輕松的調動起學生學習知識的興趣。雖然《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻擁有很多的優點，但是在目前我國《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻課程建的過程中，仍然存在一些問題急需解決，這就需要找出相應的解決方法來促進《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻課程建設效率的提升。

【關鍵詞】大學 課 網絡視頻教程課件 運用研究

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0023-02

在今天的《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻課程中，教師通過網絡課程給學生們展示出來一系列絢麗多彩的圖畫或者動畫，可以幫助學生的思維得到了極大地拓展。但是網絡課程的教學手段也不是完美的，如今的《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻課程建設尚處于初始階段，找出并解決《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻課程建設過程中仍然存在的問題，是網絡教學在未來一段時間要做的事情。

一、網絡視頻教程在《思想道德修養與法律基礎》教學中的應用現狀

目前，隨著素質教育的逐步推廣，網絡視頻教程教學手段已經在大部分的《思想道德修養與法律基礎》教學上得到了廣泛的應用。教師可以使用網絡視頻教程教學手段充分的吸引住學生們的注意力，其已經成為了《思想道德修養與法律基礎》教學的關鍵的輔助教學手段。 近幾年來，教師所利用網絡視頻教程教學手段的主要功能有：網絡視頻教程圖片展示、PPT課件的展示、flash動畫的展示等幾個主要的功能，通過這些功能可以讓本來枯燥的《思想道德修養與法律基礎》問題和生動活潑的圖片或者動畫聯系在一起。通過這種手段，教師們就可以迅速的集中起來學生們的注意力，激發學生學習興趣。在《思想道德修養與法律基礎》教學上使用網絡視頻教程教學，還有助于教師合理的安排好教學時間。

二、網絡視頻教程在《思想道德修養與法律基礎》教學中應用的優點和存在的問題

1.網絡視頻教程教學的優點

網絡視頻教程教學手段最大的優勢所在就在于其可以迅速的提升學生們對于學習的興趣。作為好奇心最強、求知欲最強的群體，大學生對于未知事物的興趣一直是接近于無窮的。在《思想道德修養與法律基礎》教學上使用網絡視頻教程教學手段，通過網絡視頻教程放映出的生動形象的圖像、趣味橫生的動畫、美妙絕倫的聲音無不吸引著大學生的注意力，再加上教師們根據網絡視頻教程放映出來的圖像組織的一系列游戲、猜謎等活動，大學生的學習欲望會充分的展示出來，這也就可以讓本來枯燥無味的《思想道德修養與法律基礎》學習變得生動有趣，大學生的學習興趣也就上來了。

2.網絡視頻教程教學存在的問題

在如今的網絡視頻教程在《思想道德修養與法律基礎》教學的應用上，大部分情況下都起到了對教學效率的極大促進作用，但是如今，仍然存在這許多對網絡視頻教程的應用不當的問題存在：

第一個問題是現在的許多教師在網絡建設的時候嫌麻煩，總是在百度上隨便搜索內容了事；

第二個問題是現在的許多教師往往只注意到了自己制作的網站畫面上的絢麗精美程度，卻忽視了網絡視頻教程與教學內容的結合。

三、《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻課程建設研究

目前，網絡視頻教程教學手段已經在我國的《思想道德修養與法律基礎》教學上得到了廣泛應用。在本文的上半部分已經簡要的敘述了如今我國《思想道德修養與法律基礎》教學上網絡視頻教程的應用現狀以及網絡視頻教程教學的優點，還提及了網絡視頻教程教學仍然存在的問題，下面，筆者就將根據網絡視頻教程教學的優點和存在的問題來進行《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻課程建設研究：

針對網絡視頻教程教學手段對大學生學習興趣的提升，在今后的網絡視頻教程教學中，教師在《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻課程建設的過程中，應當多注意將網絡視頻教程教學和組織課堂活動練習結合起來，這樣的話不僅僅可以提升學生的學習興趣，還可以促進學生的團隊合作能力；針對網絡視頻教程教學存在的問題，在今后的網絡視頻教程教學中，教師應該端正自己的教學態度，多創作屬于自己的網絡視頻教程課件，并且把課堂的知識融會貫通到網絡視頻教程課件中去，寓教于樂，讓學生們在快樂中學到知識。

最后，網絡視頻教程在《思想道德修養與法律基礎》教學的發展前景是光明的，只要教師牢牢地把握住網絡視頻教程教學手段趣味性強、表達能力強等方面的特點，網絡視頻教程的教學手段就會給大學的教學帶來更多的效果。

三、總結

針對目前我國網絡視頻教程教學應經在我國的學校廣泛應用的現狀，本文對網絡視頻教程教學在《思想道德修養與法律基礎》教學的應用做了具體的描述，并根據網絡視頻教程在《思想道德修養與法律基礎》教學的應用現狀的分析，分析了對網絡視頻教程在《思想道德修養與法律基礎》網絡視頻課程建設的具體方法。

參考文獻：

[1] 李文婷. 網絡視頻教程和網絡的應用[M].上海：上海外語教育出版社， 2012.

[2] 張麗娜.網絡視頻教程教學五忌.科學教學[J].2013 （01）：93-95.

基金項目：安順學院2013年思想政治教育專業綜合改革項目（項目編號：JGZX201316）