對小學排球正面雙手墊球快樂教學方法的探討

姜子丙

【摘要】墊球學習是排球教學中最基本的訓練項目，但是因為其動作的重復性，會讓學生覺得枯燥而乏味，將快樂教學法引入到小學排球正面雙手墊球學習中，可以讓學生在在享受快樂體育的同時，更好得實現快樂訓練的目的。本文主要通過對快樂教學法內涵以及其在小學排球訓練中的優勢進行分析，來研究將快樂教學法更好的應用于小學排球正面雙手墊球訓練中的策略。

【關鍵詞】小學排球 正面雙手墊球 快樂教學法 策略應用

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0248-02

一、快樂教學法的內涵

快樂教學主要是通過讓學生體會、理解、掌握運動中的樂趣，從而更加有效激發學生主動參與的這種教學思想體系。在快樂教學法中，教師需要將學生作為教學過程中的主體，并且引導和激發學生對學習產生興趣，讓學生認為教學過程是一件快樂而有趣的事情。

二、快樂教學法在小學排球正面雙手墊球中的應用

（一）快樂教學法應用于小學排球正面雙手墊球中的優勢

隨著素質教育的快速推進，身體素質越來越受到人們關注。有效的體育課可以更好的促進學生身體素質的提高，而將快樂教學法應用于小學排球教學中，可以讓學生在享受快樂體育的同時，更好得實現快樂鍛煉的目的。

正面雙手墊球是排球運動中的一項基本技術，體育教學中它可以鍛煉人的反應能力，提高靈敏度從而達到鍛煉身體、提高體質的目的 小學階段正是身體形態發育的過渡時期，這一時期學生的呼吸系統、心血管系統、以及神經系統都還處于比較薄弱階段，將快樂教學法應用于小學排球正面雙手墊球中，可以讓學生在游戲中更好的去體驗運動的樂趣，激發他們對排球運動的興趣，最終實現發展運動能力，養成鍛煉習慣，增進身心健康的目的。

（二）快樂教學法在小學排球正面雙手墊球中的應用策略

1、利用簡單的道具，營造快樂墊球訓練情境

課堂上的學習環境是影響學生學習主動性和積極性的重要因素，所以，教師要想獲得一個很好的訓練效果，讓學生真正的參與進來，就一定要善于營造一個快樂的學習情境。教師在進行正面雙手墊球訓練時，可以使用一些簡單的道具來營造墊球的情境，讓排球正面墊球訓練更加具有趣味性。比如教師可以通過借助氣球、塑膠球來讓學生練習自墊球，五顏六色的氣球同時漂浮在半空中，學生如同于小伙伴在課間玩耍一樣，用雙手墊起自己的氣球，比賽著誰的更高，誰的不會掉下來。

2、利用各種有趣的游戲，發掘快樂墊球訓練樂趣

誰說學習不好玩？現今游戲和學習之間的界限正在變模糊。游戲不再只是娛樂，它是另一種特殊的看待世界的方式，更是一種不同的思維方法。好的教育游戲并不是給苦澀的學習表面裹上一層糖衣，而是通過全新的方法創造學習體驗。游戲是人類學習和探索的新的形式。在娛樂中學習，在學習中娛樂，娛樂學習兩不誤。在正面雙手墊球訓練中，教師可以通過各種有趣的游戲，來引導學生發掘墊球訓練中的樂趣，從而產生對排球訓練濃厚的興趣。比如，教師可以讓學生圍成一個圈，給每個學生都編上號，做叫號墊球的游戲。同時還可以組織學生進行高低球墊球游戲，讓學生自拋自墊球，要求墊球時先墊一高球再墊一低球，依次進行高低球的墊球。低球在頭頂上方約1米左右，高球在頭頂上方約2-3米左右。

3、通過組織有趣的競賽，調動快樂墊球訓練積極性

競賽，可以更好的滿足學生的成就感，通過與教學內容相關的競賽，可以在提高學生心理興奮度的同時，增加身體運動的能力，更好的激發身體的潛能。比如，教師可以組織學生進行原地雙手墊氣球比賽，看誰墊的最多，氣球控制的最好，同時還可以讓學生邊移動變自墊球，比賽看誰能夠更好的控制球的高度和落點，并且可以有規律的進行移動。這樣不但可以訓練學生的控球能力，同時還可以讓學生體驗正確的擊球點和訓練全身的協調性。

4、通過學生之間的良性互動，理解快樂墊球運動要領

教師在雙手墊球運動中，要結合生活實際和學生的實際情況，分層次地，有計劃地將教學內容傳遞給學生，要讓教學內容貼近學生生活使學生有實際感和參與感，也要根據不同學生的不同學習水平和接受程度讓學生逐漸的接受知識。在訓練中，教師可以跟學生建立起良性的互動，從教師的自身經歷或者學生的實際生活體驗入手，進行知識的講解，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解雙手墊球的運動要領，體會到墊球訓練的快樂。

（三）建議

第一，在快樂教學中，應該選取與課堂教學內容緊密結合的內容。通過教育與趣味的有機結合，將趣味性轉化為學生主動學習的動力，從而發揮快樂教學的育人功能。

第二，快樂教學的運用，應該要結合學生的年齡，并且要在保證安全的同時進行。比如在分組互相墊球以及各種競賽墊球中，存在一定的安全隱患，教師就應該對此進行正確規范的講解，從而讓學生在思想上重視，預防安全事故的產生。

第三，在組織競賽墊球時，當競賽結束后，教師應該要進行及時的評價，對競賽結果進行公正合理的評定，對成功者進行表揚，對失敗者進行安慰。從多方面促進學生的發展，讓學生在競賽中獲得團結合作的精神和面對困難不畏艱難的勇氣，并且使得學生自覺領會墊球的基本技能與技巧，達到訓練目標。

三、總結

排球運動是小學生普遍喜愛的體育運動項目，排球墊球技術是體育課教學和排球訓練中不可缺少的基本技術之一，正面雙手墊球的教學方法很多，采用快樂教學法進行正面雙手墊球教學，應該要在學生實際學習能力和學習特點的基礎上，幫助學生培養運動興趣，自主參與到運動之中去。因此，在教學中應該要充分發揮引導作用，在教學中激發學生的運動興趣，并通過多種方法和途徑不斷地鞏固和發展學生的運動興趣，就會引起學生的運動熱情，使他們在愉快的運動氛圍中發展智力，培養能力，進而提高運動效果。