社團活動，學生的夢想之窗

張東

近來隨著國家素質教育的大力提倡，少先隊活動比賽越來越多，少先隊員參加活動的積極性也越來越高。為了更好地促進活動的良好開展，本文從小學生的個體興趣出發，組建了形式多樣的紅領巾小社團。從家庭教育、學校教育、社會教育三方面入手，全校高低年級按興趣混合編制成文化、科技等小社團，由社團的全體成員自主決定本社團的名稱、社團架構、活動方案。在幾年來的實踐中表明對學生綜合素質的提高具有良好的效果。

社團活動興趣小組素質教育“解放兒童的頭腦，使他們能想；解放兒童的雙手，使他們能干；解放兒童的眼睛，使他們能看；解放兒童的嘴，使他們能談；解放兒童的空間，使他們能到大自然、大社會里去擴大認識的眼界，取得豐富的學問；解放兒童的時間，給他們一些空間、時間，消化學問，并且學一點他們自己渴望要學的學問，干一點他們高興干的事情，把學習的白由還給他們”。翟營大街小學豐富多彩的社團活動充分詮釋了陶行知先生這一教育理念。

石家莊市翟營大街小學在辦學特色上一直把培養學生的綜合素質作為根本任務，為讓孩子們充分感受到學校生活的豐富多彩，給他們的童年留下美好記憶，學校開拓辦學思路，一個又一個創新的思想閃現，一個又一個新穎有趣的活動展開，鼓勵孩子們走出教室走進大自然向社會學知識、學技能的社團活動應運而生。

通過學生調查、家長問卷等形式，針對學生不能在課堂上詳細學習、了解的科技與運動等項目，創設了70多個孩子們喜歡的社團組織，內容豐富多彩，讓學生們在自己喜歡的活動中提升能力、陶冶情操。社團中，學生們玩自己所玩，做自己所做，擁有了自主的時間。在這里孩子們的思想得到解放，身心得以放松，夢想得以實現，“社團活動”成為學生修身、立志、求知、成才的“營養大餐”，為孩子們打開了一扇夢想之窗。

作為一名石家莊土生土長的孩子，要想了解和認識自己的家鄉也不是一件容易的事。常勝將軍趙云、天下第一橋的設計師李春、一代良臣千秋金鑒的魏征、唐代詩豪劉禹錫等都是我們石家莊人的驕傲，怎樣才能讓孩子們更深地認識自己的家鄉，熱愛自己的家園呢？

“中華文明史社團”帶領孩子們走進石家莊，認識石家莊，解讀石家莊。他們先從石家莊的歷史文化出發，趙縣的趙州橋是世界上最早的石拱橋、中華北大街11號是“中國人民銀行”的誕生地、毛主席指揮“三大戰役”的革命圣地西柏坡、《人民日報》的創刊地等，這些許許多多輝煌的歷史無不體現著石家莊悠久燦爛的文化，社團通過搜集資料、實地走訪、參觀等形式，讓孩子們對自己身邊的歷史有了更深的了解，對自己的家鄉有了更多的熱愛。

“世紀太陽管樂團”渾厚的管樂聲吸引著孩子們羨慕的目光。管樂隊由2～6年級學生組成。樂團由7個專業構成，分別是黑管、長笛、薩克斯、小號、長號、次中音號、打擊樂。樂團聘請了河北交響樂團的老師進行樂理知識和技能的傳授。別看樂團的孩子們年紀不大，成績可不少，在河北省首屆非職業管樂比賽中獲三等獎、石家莊市中小學管樂比賽獲一等獎，并多次在長安區運動會及各種活動中擔任開幕式的表演任務。現在管樂團有保留曲目六首，并形成一只具有一定水準的管樂團隊，每年為中學輸送大批特長學生。

從古到今泥巴跟人類就有無盡的淵源，也成為孩子們的最愛，彩色的泥巴更打開了孩子們想象的空間，別小看一年級的小豆豆們，一塊塊彩泥在他們稚嫩的小手中轉眼就變成了各種栩栩如生的小動物、小花朵、小裝飾品……這就是樂趣無窮、充滿幻想的彩泥吧社團。人類與生俱來就有一種親近大自然，親近泥土的天性。對兒童來說，玩泥巴是最愜意不過的游戲，兒童彩泥的創作過程幾乎可以從任何一個局部和細節得到表現，諸如肌理、質感和點線面的堆積、切割，以及作品上留下自己的指紋，都見證著孩子在藝術長河中的一次次成長。在這樣一個充滿藝術氛圍的空間里孩子們可以自由地創作，盡情釋放天性。社團活動通過培養學生無意創造的傾向，讓學生在玩中體驗創造的樂趣，讓學生們在泥巴中玩出智慧，玩出創意，玩出精彩！

田野里綠瑩瑩的植物是麥苗還是韭菜？對城里孩子來說，這真是一個難題：生活在鋼筋水泥中的他們對農活、農作物等農事一無所知。“植物奧秘”社團為孩子們提供了解開這一困惑的機會。學校專門規劃了一片土地，并為孩子們提供了蔬菜、玉米、小麥等農作物的種子和各種農用工具，讓孩子們親自參與到田間耕作之中。一粒粒充滿生機的植物種子，蘊含著孩子們無限的遐想和希望，他們期待著春天的到來，期待著自己的春播、夏鋤、秋收。經過辛勤的勞作之后，一顆顆鮮紅的水蘿卜、嫩綠的小白菜和金黃的麥穗捧在孩子的手里，滿臉的笑容和興奮無以言表。辛勤的勞作和體驗讓孩子們從中也體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛和快樂。

關注每個孩子的健康快樂成長，讓所有翟營大街小學的孩子每周有半天的時間放下書包，拿起自己喜歡的樂器和工具興致盎然地走進社團，做自己喜歡的事情，是翟營大街小學開展社團活動的宗旨。在這里沒有班級的界線，沒有年齡的差異，大家因為相同的愛好和興趣組成了一個新的團隊，通過重新組合，相互合作，培養了團隊意識和集體主義精神。很多社團的活動要求學生自己組織、自己設計、自己動手、自己檢查，促進了學生動手與動腦，實踐與探索、學習與創造能力的結合，讓學生體驗到一種自己參與掌握知識的情感，自我管理，自主創新，學生興致盎然。博覽學校社團，紙版畫、攝影社、彩泥吧、金話筒……使孩子們在“看、做、聽、說、學”中，在參與社團活動中，健康快樂的成長。社團活動已成為孩子們知識的殿堂、文化的綠洲、精神的家園。

總有一種行動能改變命運，總有一種力量能感化心靈，帶著一顆好奇的心，孩子們推開了一扇又一扇夢想之窗，創造之花在這里盛開，精彩的生命在這里綻放，孩子們展開自由的翅膀，盡情地翱翔。