促進(jìn)軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新工具

摘 要：網(wǎng)絡(luò)論壇是重要工具，在把握網(wǎng)絡(luò)論壇零技術(shù)，廣信息，快交流的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)論壇有效利用，將促進(jìn)軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)教員的專(zhuān)業(yè)獲得巨大發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)論壇；專(zhuān)業(yè)發(fā)展；優(yōu)勢(shì)；有效利用

隨著當(dāng)前武警院校體制改革的逐步完善和深入，合訓(xùn)院校的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的推進(jìn)已經(jīng)成為大家共同關(guān)心的問(wèn)題，而軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)如何才更具有軍事特色，武警特點(diǎn)，如何才能促使專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成為就一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)論壇，又稱(chēng)bbs全稱(chēng)是bulletin board system，翻譯為中文就是電子公告板。目前，通過(guò)BBS系統(tǒng)可隨時(shí)取得各種最新的信息，也可以通過(guò)bbs系統(tǒng)來(lái)和別人討論各種話題，網(wǎng)絡(luò)論壇的出現(xiàn)，可以使教員在專(zhuān)業(yè)的發(fā)展中既彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的某些缺陷，還能充分進(jìn)行專(zhuān)業(yè)反思和學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)軍法專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。成為軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新工具。[1]（由于條例條令對(duì)于軍人使用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的諸多規(guī)定，因此，我們此處的網(wǎng)絡(luò)論壇僅指基于軍隊(duì)內(nèi)部的局域網(wǎng)的內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)論壇。）

1 網(wǎng)絡(luò)論壇促進(jìn)軍法專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

1.1 網(wǎng)絡(luò)論壇的零技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)論壇的使用基本不需要任何技術(shù)的支持，只要能簡(jiǎn)單的操作電腦，能夠進(jìn)行文字輸入，簡(jiǎn)單點(diǎn)自己開(kāi)始一個(gè)話題就可以開(kāi)始建立一個(gè)主題論壇頁(yè)面，復(fù)雜一點(diǎn)的也不過(guò)是和管理員聯(lián)系一下，申請(qǐng)一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的版面，自己作為版主進(jìn)行論壇管理和交流。這種零技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)論壇可以使絕大多數(shù)的軍校學(xué)員和教員加入到此中。作為軍事法學(xué)的教員，可以很方便的在論壇上開(kāi)始一個(gè)話題的討論，可以很方便的發(fā)表自己的見(jiàn)解和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)員的各種問(wèn)題進(jìn)行答疑和討論。學(xué)員可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)的喜好情況參與討論交流，獲取各種相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。特別是現(xiàn)在的武警部隊(duì)院校學(xué)員和教員，幾乎都各自有一臺(tái)電腦，并且由于職業(yè)的關(guān)系，其網(wǎng)絡(luò)都是內(nèi)部局域網(wǎng)，使這種網(wǎng)絡(luò)論壇的關(guān)注更容易成為焦點(diǎn)。更容易加入其中。

1.2 網(wǎng)絡(luò)論壇的廣信息

專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展與專(zhuān)業(yè)信息的獲得有密切聯(lián)系，特別是軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)，它與社會(huì)法律和部隊(duì)法律的發(fā)展都戚戚相關(guān)，以前教員信息的獲得僅依靠教員自身來(lái)完成，而學(xué)員僅僅是單純的接受各種信息，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇，教員除了可以將所收取的各種專(zhuān)業(yè)信息與其它教員和學(xué)員分享外，其它教員和學(xué)員也可將自己所收集的信息在論壇上發(fā)表，從而使信息的獲得來(lái)源的方式更為廣闊，內(nèi)容當(dāng)然也更為豐富，更為重要的是如果是教員自己需要某方面專(zhuān)業(yè)信息，還可以向論壇里的成員求助，有征對(duì)性的搜集相關(guān)信息，前面我已經(jīng)提到，由于武警院校的論壇本身成員的關(guān)注度，其獲得信息幫助的可能性將大大增強(qiáng)。

1.3 網(wǎng)絡(luò)論壇的快交流

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)論壇來(lái)說(shuō)，其最大的優(yōu)點(diǎn)就是交流容易，由于加入論壇本身沒(méi)什么限制，而且由于是匿名的，大家往往會(huì)各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，而不會(huì)出現(xiàn)在課堂上教學(xué)冷場(chǎng)的情況，同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)論壇的交流即有即時(shí)性，就是你想到什么就可以馬上發(fā)表，又具有延時(shí)性，就是話題一旦提起，只要管理員不移除，那么你無(wú)論在任何時(shí)候你有相關(guān)的想法都可以提出，從而可以給大家更多的思考空間。這種交流方便快捷的特點(diǎn)又在一定程度上促使無(wú)論是教員還是學(xué)員往往會(huì)在論壇上提出更多的大家愿意參與其中的學(xué)習(xí)的討論，特別是軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)，更可以將許多在課堂上不易展開(kāi)的專(zhuān)業(yè)話題放在論壇上讓學(xué)員參與討論，從而達(dá)到交流和學(xué)習(xí)的目的。

2 有效利用網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)軍法專(zhuān)業(yè)發(fā)展

2.1 充分發(fā)揮教員的引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)論壇的使用來(lái)說(shuō)，教員可以很方便的發(fā)表自己的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)解，發(fā)表和收集各種專(zhuān)業(yè)信息，而學(xué)員可以根據(jù)自己所需在論壇上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，對(duì)于各種專(zhuān)業(yè)問(wèn)題也可以在論壇上提出，從而提高學(xué)習(xí)的效率。但是，網(wǎng)絡(luò)論壇不具有面對(duì)面的交流的特點(diǎn)，同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)論壇網(wǎng)絡(luò)特性，因此，做為專(zhuān)業(yè)教員必須充分做好引導(dǎo)作用。前面我們已經(jīng)提到，由于武警院校的網(wǎng)絡(luò)是內(nèi)部網(wǎng)，因此，教員在論壇中具有明顯的引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。表現(xiàn)在首先在于引導(dǎo)論壇成員有效的進(jìn)行討論和研究軍事法學(xué)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，將討論的內(nèi)容盡可能的細(xì)化和多樣化，比如專(zhuān)業(yè)知識(shí)研究，教學(xué)論事，教學(xué)案例討論，教學(xué)課題探討等，從而把握討論的專(zhuān)業(yè)方向，盡量避免論壇成員在論壇里海闊天空談一些不著邊際的話題。其次在于引導(dǎo)論壇成員進(jìn)行健康的討論的和學(xué)習(xí)，避免因意見(jiàn)的不同而紙上“兵戎相見(jiàn)”。最后就在于引導(dǎo)學(xué)員將專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)論壇的交流有機(jī)結(jié)合，使論壇的交流成為其學(xué)習(xí)的助力。通過(guò)這種引導(dǎo)作用，教員即可以做到專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的有效延伸，從而對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行有意識(shí)的、系統(tǒng)的、持續(xù)不斷地反思與研究[2]。而學(xué)員也在這種引導(dǎo)中有效地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究，從而不斷提升對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的渴望，使學(xué)員能更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不斷地提高學(xué)員能力和自主學(xué)習(xí)的效果。達(dá)到有效性的目的。

2.2 充分利用信息的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)

軍法專(zhuān)業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)教學(xué)的提高，必須充分利用網(wǎng)絡(luò)論壇信息廣這一特點(diǎn)。軍法專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，難免會(huì)由于專(zhuān)業(yè)性和武警部隊(duì)院校教學(xué)的本身的特殊性，往往會(huì)使專(zhuān)業(yè)的教學(xué)顯得缺乏生動(dòng)性，但是網(wǎng)絡(luò)論壇的廣信息卻為教員的教學(xué)提供了很好的便利，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)論壇里的大量信息資源是大家共享的，也是大家所共同關(guān)注的，將這些信息和課堂專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行充分的整合，會(huì)使學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣大大提高，同時(shí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行課堂延伸，使學(xué)員在課堂結(jié)束后仍可與教員進(jìn)行信息的交流與探討，甚至于隨著網(wǎng)絡(luò)論壇的發(fā)展，關(guān)注論壇的人員會(huì)越來(lái)越多，一些離開(kāi)院校走上工作崗位的干部，或者希望通過(guò)論壇了解相關(guān)軍事法學(xué)知識(shí)的干部也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和教員和學(xué)員進(jìn)行交流，這將有效地幫助教員了解武警部隊(duì)的前沿相關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到完善軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，不斷對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。

2.3 充分做好資料的整理反省

隨著武警部隊(duì)院校教學(xué)的改革發(fā)展形勢(shì)日益嚴(yán)峻，信息化教學(xué)要求也越來(lái)越多的融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，軍事法學(xué)教員要做到有效地從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，必須在教學(xué)活動(dòng)中，不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)反思和專(zhuān)業(yè)改進(jìn)，而網(wǎng)絡(luò)論壇的發(fā)展則使這種專(zhuān)業(yè)反思的專(zhuān)業(yè)改進(jìn)有了更大的發(fā)展空間，但是，也需要指出的是，網(wǎng)絡(luò)論壇由于參與的人員的數(shù)量的原因，它獲得的各種專(zhuān)業(yè)信息和知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較雜亂的，即使有前期教員有意識(shí)的引導(dǎo)和分類(lèi)，但是，在討論的過(guò)程中所產(chǎn)生的許多新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和信息是無(wú)法即時(shí)分類(lèi)的。也就是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)論壇提供的知識(shí)是變化的，無(wú)序的知識(shí)，做為一個(gè)教員，要促使其專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對(duì)知識(shí)的整理和反省是必不可少的，也這是進(jìn)一步引導(dǎo)論壇成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論的前提。通過(guò)對(duì)各類(lèi)知識(shí)的整理，從而達(dá)到教員對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的吸納內(nèi)化，再將整理的知識(shí)信息運(yùn)用于專(zhuān)業(yè)教學(xué)，達(dá)到與學(xué)員的相互促進(jìn)，再在反思的甚而上進(jìn)一步引導(dǎo)論壇成員的學(xué)習(xí)和討論，這實(shí)質(zhì)就是一個(gè)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)再構(gòu)完善，對(duì)前沿問(wèn)題的解析思考的過(guò)程，也是一個(gè)通過(guò)知識(shí)管理來(lái)提升教與學(xué)的能力，從有效信息的獲取辨別，到知識(shí)吸納內(nèi)化與分享學(xué)習(xí)，再到知識(shí)的應(yīng)用于創(chuàng)新，形成一個(gè)特殊持續(xù)不斷的知識(shí)管理過(guò)程。這一過(guò)程將促使軍事法學(xué)教員有意識(shí)的、系統(tǒng)的全面的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的思考和教學(xué)反思。從而形成個(gè)性化專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)體系，達(dá)到專(zhuān)業(yè)的有效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]史燕波，促進(jìn)軍校教員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新工具— — 專(zhuān)業(yè)博客[J]. 中國(guó)商界，2008（4）

[2]陳玉春，張大春.加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展[J].成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（3）

作者簡(jiǎn)介

劉穎（1975-），四川資陽(yáng)人，研究生學(xué)歷。現(xiàn)任武警警官學(xué)院政法系副教授。