淺談提高數(shù)學(xué)備課效率的幾點(diǎn)方法

朱小芳

摘 要：新課改條件下對我們教師有了更新更嚴(yán)格的要求。新課改條件下的教師備課是教師要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況去備課，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。個人備課是教師個人專研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的活動。集體備課是由同學(xué)科或同年級的教師共同專研教材，解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法等問題的活動。在此本文就談?wù)劷處熖岣邆湔n效率的幾點(diǎn)方法與同行們共享。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；備課效率；方法

新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“數(shù)學(xué)課程其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生將親身經(jīng)歷實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，在思維能力、情感、態(tài)度與價值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。”新課程確立了數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性；重視數(shù)學(xué)與學(xué)生生活、自然和社會的聯(lián)系；體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個體差異，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

新課程為我們提出了目標(biāo)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學(xué)目標(biāo)要求，還在教師使用教材、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法等方面提供了許多新穎的、實(shí)用的建議。我們數(shù)學(xué)教師如何適應(yīng)新課改的要求，對備課這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行再思考和再認(rèn)識，改變傳統(tǒng)的、陳舊的備課觀念、方式和方法，對教師備課就提出了新的要求。……