云南省基礎教育存在的主要問題及改革建議

梁月

摘 要：未來的發展，關鍵靠人才，基礎在教育。新中國成立后特別是改革開放以來，云南教育事業發生了巨大變化，其中也存在一定問題。本文作者結合實際，站在歷史發展角度分析了云南基礎教育發展的現狀，并從經濟學的角度分析原因，提出了幾點改革云南基礎教育的建議。

關鍵詞：云南省；基礎教育問題；經濟學；改革建議

一、引言

教育是社會進步、民族振興的基石，是促進人的全面發展、提高國民素質的根本途徑，寄托著家庭對美好生活的盼望。提高教育現代化水平、優先發展教育，對建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、實現全面建設小康社會奮斗目標具有重要意義。

二、基礎教育含義

基礎教育又稱國民基礎教育。主要有兩層含義：一是指教育體系中需要普遍實施的基礎階段；二是指人們在接受不同職業專門化教育以前所接受的普通教育。我國基礎教育，在建國初主要指小學教育。《中華人民共和國義教育法》頌布后，主要指九年義務教育，即現階段國民義務教育。普通高中教育并非職業專門教育，盡管現階段不可能普遍要求，但我們仍把它作基礎教育一個特定階段加以考察。

三、云南省基礎教育現狀分析

建國以來，云南省基礎教育的發展，幾經曲折，但總體上看，成就是卓越的。在把握云南基礎教育的歷史、現狀的基礎上，我們對云南基礎教育在遵循全國統一的教育方針、政策、制度和辦法之外的特殊性進行了分析，得出以下結論：