對口高考數學練習教學的有效性思考

胡臘寶

隨著新課程和高職院校招生改革的深入，對口高考數學教學越來越引起眾多人的關注。安徽省對口高考數學考綱明確提出，對口高考數學教學以高教版職高數學教材為主要參考教材，重點是幫助學生了解、理解、掌握《中等職業學校數學教學大綱》所規定的知識點，強調計算技能、數據處理技能、觀察能力、空間想象能力、數學思維能力的培養與評價；側重考查學生對數學基礎知識、基本技能的掌握，同時也注意對考生數學能力的考查，并適當兼顧中職與高職數學知識的銜接，為學生今后學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

數學練習在數學教學中有著特別重要的地位，必須精心選擇、細致講解、反復訓練以確保教學的有效性。數學教師在選用和設計對口高考數學練習題時要從學生自身的特點和發展的需要出發，既能夠幫助學生鞏固知識和發展智力，又能夠對他們進行品質培養和情感教育，從而促進學生的全面發展。如何讓數學課堂練習散發出新課程的氣息，進一步優化練習，使學生掌握知識，形成技能，提高分析和解決問題的能力，數學課堂練習是一個重要的教學環節，練習設計的質量如何，直接影響到課堂教學效果。那么怎樣才能設計好對口高考數學練習呢？經過本人幾年的研究探索，從以下幾方面進行了新理念下的數學練習教學改革：

1、體驗數學情趣——人文性與趣味性

“數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。……