試論我國基礎教育英語課程改革的發展和變化

高倩

摘 要：基礎教育新課程是時代發展的產物，是在改革、創新、發展的主旋律下，在基礎教育領域取得的重大成果，基礎教育新課程背負著時代的民族的希望。本文試圖結合我國英語課程目標，論述我國基礎教育英語課程改革的發展與變化。

關鍵詞：英語課程目標；基礎教育；英語課程改革

1.引言

我國的外語教學已經經歷了悠久的歷史，自清政府20世紀初在中學開設外語課程以來，我國的外語教學不斷地發展與改革，慢慢形成了獨特的體系。改革開放以來，我國的基礎教育及其課程教材經歷了20多年的改革與發展，在世紀之交的今天，已經取得了豐碩的成果，但是，處于轉型時期的經濟和社會發展給基礎教育改革提出了新的要求，賦予了新的使命。課程教材改革作為整個教育改革的核心問題，目前所受關注日益突出，批評和變革的呼聲越來越高。我國基礎教育英語課程改革與英語課程目標的制定密切相關，任何改革的過程都不會是一帆風順的，下面我們來看一下我國的外語教學史，從而探討英語課程目標對我國基礎教育英語課程改革的影響。

2.國內的外語教學課程改革之旅

隨著歷史的發展以及我國政治與經濟的不斷變化，我國的英語教學課程目標也不斷發生改變，以下內容試圖通過我國不同時期的英語教學與課程目標，來分析我國基礎教育英語課程改革的發展與變化。

一般認為，我國的外語教學最早可追溯到元代。……