如何在初中數學教學中發展學生的創造性思維

張小斌

創新是一個民族發展的動力，推動者社會向前發展和進步，但是由于受到傳統教育觀念的束縛，學生的創新思維不足，嚴重的影響了學生綜合素質的培養。特別是在初中數學教學中，還存在著灌輸的教學現象，嚴重的制約了學生創新思維能力的培養，這就需要教師結合教學實際和課程改革的要求，對教學方法進行創新和改革，以培養學生的創新思維為主導開展教學活動。

在初中數學課堂教學中，教師要培養學生的創新思維，就要從學生的認知規律出發，掌握學生的實際學習情況，對教學內容進行精心選擇，運用現代化教學手段，采用多樣化的教學方式，從而將學生的數學學習興趣和求知欲激發出來，讓學生保持長久的學習動力，積極主動探索相應的數學知識，從而對數學問題進行系統的分析和有效的解決。本人結合多年的初中數學教學經驗，針對中學數學課堂教學實際，在培養學生創新思維能力方面談談自己的看法。

一、精心選擇教學內容，培養學生創新思維

在初中數學課堂教學過程中，教師不能只是對數學課本照本宣科，要充分開發和挖掘教學內容。在充分理解教材內容和把握學生心理實際的基礎上，創設良好的數學問題情景，從而擴展具體的數學知識，讓學生的視野不斷開拓，從而激發學生的數學學習興趣，調動自己的思維能力，對數學問題進行積極有效地解決，從而培養學生的創新能力?！?br>