談?wù)勚袑W(xué)物理教學(xué)的課堂語(yǔ)言

吳育德

摘 要：課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要方式，教學(xué)任務(wù)一般都是通過課堂教學(xué)來完成，課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，課堂教學(xué)是學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的核心。學(xué)生處于教學(xué)的主體地位，是學(xué)習(xí)的主體，教師則處于教學(xué)的主導(dǎo)地位。教師都盡量使用生動(dòng)活潑、推理清晰、耐人尋味的課堂語(yǔ)言。教師流暢的課堂語(yǔ)言，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力，在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和理解。

關(guān)鍵詞：中學(xué)物理；課堂語(yǔ)言

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要方式，教學(xué)任務(wù)一般都是通過課堂教學(xué)來完成，課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，課堂教學(xué)是學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的核心。學(xué)生處于教學(xué)的主體地位，是學(xué)習(xí)的主體，教師則處于教學(xué)的主導(dǎo)地位。新課程的核心理念是關(guān)注學(xué)生的全方位發(fā)展。著重開發(fā)學(xué)生的各項(xiàng)潛能，發(fā)展學(xué)生的合作、探究精神。用好課堂語(yǔ)言，增強(qiáng)上課的趣味性和幽默感，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找快樂，在愉快的學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。教師的課堂語(yǔ)言是介于書面語(yǔ)言和生活語(yǔ)言之間的語(yǔ)言；它應(yīng)準(zhǔn)確、精煉、條理、生動(dòng)、通俗。物理課上的語(yǔ)言與其它學(xué)科有共性之外，物理理學(xué)在理論性、抽象性、邏輯性有較強(qiáng)的特點(diǎn)。教師應(yīng)盡量使用生動(dòng)活潑、推理清晰、耐人尋味的課堂語(yǔ)言。教師流暢的課堂語(yǔ)言，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力。在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和理解。就此問題，談幾點(diǎn)粗淺看法：

一、物理課堂語(yǔ)言的直觀性、生動(dòng)性