高分作文幾種有效教學模式探究

龔偉玲

高分作文有一錘定語文半壁江山的作用，但如果你的作文寫成了現代八股文，如果你的作文沒有自我、沒有歷史、沒有社會、沒有天下蒼生，如果你的作文沒有亮點只追求辭藻的華麗、滿篇皆是老套的排比句，如果沒有你自己對材料和事件的獨特分析和感悟，你的作文憑什么獲得高分？為此筆者結合教學經歷談談獲幾種有效的作文教學模式：

一、開篇亮劍，觀點切題

材料作文開篇精美，第二段一定要引材料確保不離題，略引化引巧引，觀點一句話概括出來，且獨句成段很醒目。

雖然近年來高考作文不設審題障礙，但也并不是想寫什么就寫什么，要從題中找到這些信息：誰，什么事，結果怎樣。然后想一下，為什么會有這一結果，這個結果告訴了我們什么，立意基本就從這來了。

高考作文是為國家挑選人才，人才則看重那些能寫出大氣文章的人。立意宜求深，立生命的意，立天地的意，立情感的意。文章能有自己的個性特征。能表現自己獨特的人性感悟，能抒發自己真實的喜怒哀樂，不是千人一面、人云亦云的東西。提倡寫一點有磅礴正氣、黨心民情、時代旋律的文章，要多一點“大我”，少一點“小我”；多一點境界，少一些市儈；多一點曠達，少一點庸俗；多一點責任，少一點敷衍。總寫些與同學誤會、跟家人慪氣，寫初中升高中的事，動不動就哭鼻子，作文里面充滿的是怨氣、流氣、俗氣，你就永遠上不了境界，得不到高分。

二、生活氣息，時代感強