淺析體裁教學法在英語閱讀中的應用

石蘭華

一、引言

近年來，隨著我國對教育行業的重視度不斷加強，英語教學已成為我國教學中的不可或缺的一門重要學科，如何有效地提升英語教學的效率是我國當前各個高校面臨的首要問題。英語閱讀作為英語學習的重要環節，其效率直接影響著學生的英語學習成績。體裁教學法在英語教學中的應用大大提高了英語閱讀效率，同時拓展了學生的學習思維。

二、體裁教學法

1.體裁教學法的內涵

題材教學方法在英語教學的應用有廣泛的意義，體裁教學方法區別于其他的教學方法，其主要適用于綜合能力和概括能力，在細節上不是十分具體，體裁教學在應用中也會受到東西方文化和思維方式的影響，這種感覺影響阻礙了體裁的應用，體裁教學是一種規定色彩，準確地利用這種規定將會提高學生的想象力和創造力。

2.體裁教學法的理論

體裁教學法是源于體裁基礎而高于體裁基礎的一種教學方法，起源于20世紀70年代，通常用“genre”來表示，genre的釋義在不同時期和不同階段其意義和性質均不相同，有的理解為“體裁”有的則理解為“語類、話語類型”等。近年來，學術界對體裁的研究分為了兩大派系，分別是以美國密執安大學的斯維爾斯（Swales，D）為主導的派系以及以新加坡國立大學的巴提亞（Bhatia，V）為主導的澳大利亞派系。兩大派系對體裁的理解各不相同，其界定限制也不相同。斯維爾斯學派對體裁的認知主要表現在以下幾個方面:①體裁的交集事件有典型的交際目的，其制約這語篇的內容形式以及結構框架，在達成目的過程中有著明顯的交際的步驟。②體裁的結構形式較為穩定，內部結構鮮明，能被其他集團辨識。③體裁對語篇的風格和形式構架有著明顯的制約，作者需要按照固定的慣性去完成和實現交際目的。澳大利亞學派主要認為體裁是有目的的社會交往過程，其中包含了參與者、社會活動以及文化環境，其次，認為體裁是實現目標的一種形式和工具，需要參與者通過一定渠道或一系列的步驟才能達到目的，實現交際效果。

三、體裁教學法在英語閱讀中的應用

1.應用現狀

體裁教學在閱讀中有著很廣泛的應用，可以給英語閱讀提供很大的便利性，可以在一定程度上培養學生的閱讀興趣，建立學生閱讀理解的信心，體裁教學法有助于學生讀寫能力的培養，使學生熟悉創作的基本模式和規則，此外，還能提高學生的閱讀效率。尤其是學生遇見生詞、難句等問題時，體裁教學的應用可以在一定程度上降低學生的煩躁心理。

體裁教學法在英語閱讀中的應用有很多優點：①體裁法教學可以讓學生明確不同體裁在語篇中的結構機制，有效地提高了體裁語篇的宏觀結構，對學生的閱讀的速度和效率的提升有著很大的幫助。②體裁法在英語學習中可以改變傳統的滿堂式教學，使師生之間能夠形成一種比較和諧的教學氣氛，通過這種氣氛來實現師生之間的交流，提高學生的人文素質。③體裁教學法的應用，在一定程度上開辟了英語閱讀的學習道路，改變了傳統的閱讀，通過實際的表現能力，結合社會和心理學來分析文章的結構和形成，提高了學生的文化理解程度和交際能力。體裁教學在應用中也有很多不足之處，主要可以表現在①限制了學生在語篇創作中的主觀能動性，使學生在長時間的學習中磨滅了創造性。②教師在教學過程中容易發生偏重講解語篇，單純的分析語篇的結構。但在教學中容易忽視對語篇言語點的講解。③體裁的種類過多，課堂上不能一一講解，限制里學生的交際性。

2.原因分析

體裁法在教學中的應用范圍較為廣泛，其所受到的影響因素也體現在方方面面。當前我國高校在體裁法的應用過程中，其受影響的因素主要表現在我國教育理念和西方發達國家不同，沒有根據我國教育的實際改革而進行變化，從而導致體裁法的應用和實際發生偏離。另一方面，表現在學生在學習中有不良的閱讀習慣，這些習慣有自身養成的，也有教師自帶的。

四、應用體裁教學法的相關建議

1.結合實際情況更新教學觀念

英語的閱讀在英語學習中有著深遠的影響，實際教學中，教師會過分關注語法和句式，從而忽視了對篇章的理解，使學生誤解了學習策略。為提高學生的閱讀效率，教師應該改變傳統的教學方案，根據實際情況來實現體裁法教學的應用。另外，教師也應轉變自身的角色，以學生為主導的教學，避免因教師的語法影響了整個課堂。

2.糾正學生在英語閱讀中的不良習慣

學生在閱讀過程中，一個擯棄原有的不良習慣，并在良好的環境下培養成一個正確的學習策略，提高閱讀效率。同時還要對結合以往的閱讀技巧，使自身在最短的時間范圍內獲取最大的語篇信息。教師在課堂授課中，應對不同體裁的語篇進行講解和分析，盡可能多的為學生排憂解難，所謂授之以魚不如授之以漁，教師應抓住語篇的重點，一語中的切中文章的要害。提高學生的閱讀習慣和分析能力。

[1]梁文花.“體裁教學法”在英語閱讀教學中的應用與分析[J].西安外國語大學學報，2010（01）：94-98.

[2]于翠萍.體裁教學法在大學英語閱讀教學中的應用[D].山東.山東師范大學.2009（04）.

[3]杜文娟.淺談體裁教學法在大學英語閱讀教學中的應用[J].教育教學研究，2014（07）：92-94.

[4]李紅梅.體裁教學法在大學英語閱讀教學中的應用研究[J].山東外語教學，2005（01）：60-63.

[5]劉洋.體裁教學法在英語閱讀教學中的應用[J].教育探索，2014（06）：56-57.