音樂教育對中職學生素質培養的意義

張陳軍

摘 要：中職學校由于其培養技術人才的獨特性，教師在教學過程中往往比較重視對學生職業技術能力的培養，而忽視了對學生的思想水平、道德素質、心理健康狀況等方面的培養，這就容易導致學生思想意志薄弱，綜合素質偏低等不良現象的出現。而音樂教育作為中職課程教學的重要組成部分，有必要發揮其教育作用，音樂教師在課堂教學中要注重引導學生形成正確的人生觀和價值觀，幫助學生提高自身綜合素質，成長為社會主義有用的人才。

關鍵詞：音樂教育；中職學生；素質培養；意義；

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-09-00-01

引言

人才素質是我國新世紀發展教育事業重要的戰略決策和指導思想。必須把學生的素質教育放在首位，音樂教育對學生素質教育的培養具有不可忽視的作用，必須引起廣大教育工作者的高度重視。中職教育作為我國教育事業的重要組成部分，必須積極發揮音樂教學在提高學生綜合素質方面的教育作用，幫助中職學生成長為社會需要的高素質、高技能人才。下面主要探討了音樂教育對中職學生素質培養的重要意義。

一、音樂教育有助于培養學生良好的道德修養

中職學生不論從生理還是心理都處于一個快速發展的時期，是人生觀、價值觀、個性、人格等形成的關鍵時期。由于中職學生的思想和心理都不成熟，教師在教學中要對學生進行積極教育，使他們能樹立起正確的人生觀和價值觀，發展自己的個性，使人格不斷發展健全。教師要重視學生的心理發展，在學習和生活上多和他們進行溝通交流，了解學生的內心想法，對他們產生的不良心態要及時引導，使學生能正確看待遇到的事情，能學會理解別人和寬容別人。正如列寧所說：音樂是對人們進行教育的有力的工具。音樂用優美的旋律向學生傳遞教育，使他們通過想象感受音樂中的情感。在音樂學習過程中，優美的音樂使學生的內心得到凈化，使他們能樂觀向上不怕困難，并在音樂欣賞中促進道德品質的提高。在音樂課堂上，教師讓學生欣賞的樂曲，都能讓他們深入體會其中蘊含的情感，并和音樂中的情感產生共鳴，讓他們的思想得到發展，道德品質獲得提高。

二、音樂教育有助于提升學生的審美能力

在當今的社會，良好的個人修養最能體現一個人的品位和價值， 一位具有素質、高修養的人是最具有人格魅力的。所以，在當下，如何去提高和培養學生對音樂語言、內涵表達等方面進行審美能力的引導， 是值得我們去研究和探索的，音樂的審美直接影響著學生個人修養的提高。所以中職院校應該加強學生的音樂教育，提高學生的音樂審美的能力。在開展音樂教育時，通過教師系統而規范的音樂教學，讓學生更易感知音樂存在的獨特美，在學習和欣賞過程中，對音樂帶來的美感進行享受，最后能夠達到運用美、創造美的能力。音樂教育對學生審美能力的培養更易讓學生樂于接受，進而得到良好的教學效果。經過長期的音樂教育，能夠讓學生情感得以升華，心靈得以凈化，道德得以感化。

三、音樂教育能夠幫助學生塑造人格

中職院校的學生綜合素質普遍較差， 以及離開父母進入新的環境不適應等因素， 導致部分學生存在著心理上嫉妒、自卑、懷疑、攻擊等不健康的現象。這些現象不僅會影響到校園的秩序，甚至還可以導致學生步入犯罪的道路。如何去引導學生的情緒，如何去面對人生道路中遇到的挫折，就成了老師的工作重點之一。中職學校可以借助音樂的力量調節學生的心理，課堂上多讓學生接觸一些正能量的藝術性思想性較強的作品，可以讓學生從中感覺到愉悅身心和振奮精神。例如聽《黃河大合唱》這一類的大型聲樂作品，能讓學生找到一種積極向上的正能量，無論從歌詞內容上還是旋律上， 都能帶來積極的美育教育，催人奮進。大多數學生都喜歡聆聽音樂，教師可以組織一些讓他們根據自己的愛好特長有益的活動，從中獲得快樂，樹立良好的道德修養，塑造完美的人格。

四、音樂教育能夠幫助學生樹立自信

音樂教學主要是向學生講授音樂欣賞的技巧，培養他們感受音樂中的奧妙之處，其往往是將那些非常經典非常美妙的音樂作品展現給學生們，從而引導學生們在一種心曠神怡的藝術美和自然美中進行情操的陶冶、情感的培養、精神的塑造，并培養他們對生活、對學習的自信心，以至于激發他們奮進。比如在《春江花月夜》的欣賞中，教師們可以參和著樂曲的混配，播放一些視聽影像，并配上一些生動的文字語言，將學生們的思緒引進一個風景秀美、依山傍水的美妙意境之中，讓學生們一開始就在聽覺上和視覺上滋生出美感，使他們情趣盎然，心境舒暢，從而促使他們對自己生活以美的感受，促使他們對生活的自信和向往，以至于珍惜這美好的生活。同時，在課堂上，教師可以引導學生們對生活予以關注，提醒學生們通過音樂去感受和觀察自己周圍的生活。比如：快樂成長的孩子們在教室里高唱著《我們是祖國的春天》，開創事業的青年們在唱著《飛得更高》，事業蒸蒸日上的中年們在高唱著《紅紅的日子》，廣場上翩翩起舞的老年們高唱著《夕陽紅》。這些生活事跡可以讓學生們感受生活的美好，從而培養他們對生活的自信和向往，使他們帶著自己的夢想揚帆遠航。

五、音樂教育有助于培養學生的想象力和創造力

在當今社會，一個人是否具備創造意識關系著其職業生涯的長遠發展。在中職院校教育中，開展音樂教育能夠有效培養學生想象力和創造意識，發散他們的多重思維，從而改善以前那種思維結構簡單、思路不夠寬廣、想象力嚴重匱乏的現象。愛因斯坦認為，想象力與創造意識尤為重要，是知識改進的源泉，很多富有創造性的靈感都是在音樂啟發下而產生的。另外，開展音樂教育能夠讓左右腦平衡地開發，有效體現大腦的強大功能，最終使得學生想象力與創造意識的增強。

參考文獻：

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