陜北民歌《蘭花花》的風格特征

洪嬌

《蘭花花》是一首膾炙人口的歌曲，是陜北民歌“信天游”的代表之作。在我們聲樂曲目中經常學習并演唱。

一、《蘭花花》創作背景

蘭花花，據民間傳說實有其人，是陜西固臨縣臨鎮某村的一位女子。由于生得漂亮，但是家境貧寒，被迫嫁給姓周的地主。為了擺脫其悲慘命運，追求自己的幸福，蘭花花不顧危險，堅決反抗落后的封建禮教，毅然決然地逃婚，去追求自己的心上人。歌曲以純樸、生動、犀利的語言，熱情地歌頌了這位封建時代的叛逆女性——蘭花花。

二、《蘭花花》藝術風格

《蘭花花》曲調高亢開闊，奔放有力，悠揚抒情，節奏自由，采用敘事手法，語言簡練、質樸、生動。

（一）咬字

《蘭花花》中的歌詞也需要用當地的語言去歌唱。例如“青線線”應該讀為“青線兒線兒”；“生”字按陜北這一帶方言要平舌音“seng”；“下”唱“ha”；“愛”要唱“ng-ai”，字頭是唱“ng”，歸韻到“ai”；最后“人”字也不是唱前鼻音“ren”，而是唱后鼻音“reng” ；第二段中“五谷里的那個田苗子”的“子”為兒話音“子兒”。只有用當地的方言演唱這首歌曲，才能更好地表達出歌曲的風格與情感。

（二）特殊詞語

在歌曲中一些詼諧幽默的方言詞語也使得歌曲更加生動，充滿情趣。“猴老子”是指家里最小的兒子， 是罵人的話。“一搭”，就是一起、一塊兒的意思。“藍格英英采” 意思是藍得發亮耀眼奪目。“大錢”則是銀元的意思。“照見”就是望、看見的意思。

（三）疊詞與襯詞

陜北民歌也喜歡用疊詞。例如，該曲中“蘭花花”“青線線”“藍格英英”等詞語。另外陜北民歌中的襯詞出現頻率也非常高。陜北民歌襯詞的運用相當之廣泛，如歌曲中第一句“那個”，第四句的“呦”等等，這個“呦”可謂用的是寓意深長。襯詞的運用不僅使得歌唱語言更加口語化，也使得歌曲更加的連貫，情感更加的細膩。只有用當地的方言演唱這首歌曲，才能更好地表達出歌曲的風格與情感。

（四）曲調特點

《蘭花花》采用的是五聲羽調式，曲調高亢悠長，音樂的跳動大，音域寬廣，節奏自然舒展，感情真摯而奔放。在第一、二、八段中，上句曲調幾次向最高音沖擊的旋法和延長音的處理，鮮明地表達了歌曲的思想主題。曲中多處運用了二度跳進代替四度跳進，使得高亢激昂的旋律轉為悲傷的曲調特點。

該曲目曲式結構是上下句式，上句旋律上行，下句旋律下行，形成對比。《蘭花花》屬于信天游小調類的曲目，特點是節奏規整，旋律平穩進行，情感細膩柔和。

該曲節奏自由，旋律跌宕起伏，而又婉約迂回。該曲分為三段體，A段為“中速、稍只有、激昂的”。B段為“緩慢、悲傷、漸快、慢而弱”變為“突快、憤怒、反抗”再回到“緊打慢長、急迫的”。C段為再現部分“開闊、無限激情、慢而弱”。節奏分為如此多的層次，將主人公蘭花花的心理活動、思想感情表現得淋淋盡致。

歌曲中還運用了下滑音的表現手法，如第三段“正月里說媒，二月里定”中“二”和第四段中“三班子那個吹來，兩班子打”中的“兩”，都運用了下滑音的表現方式，使悲傷的情感得到更加充分的表達。

三、《蘭花花》演唱特色

《蘭花花》是信天游的高腔唱法，高腔以靈活運用假聲為主要特色。本歌曲共有8段，每段旋律都有所不同。演唱時只用一種節奏則略顯單調，所以要根據歌曲內容有所變化，突出對比。在歌唱每一個字時要咬準字頭發音，中間有所延長，最后歸韻，收清字尾。演唱這首歌曲時要情緒悲痛怨恨，處理每一處旋律要婉轉、抑揚頓挫，棱角不可以太過于明顯。吐字應該噴發有力，干凈利落。由于歌曲每段的曲式結構、節奏速度等不同，所以演唱者在演唱每段時要靈活運用，腔調、吐字語氣也有所變化，做出對比。俗話說得好，唱歌要聲情并茂。《蘭花花》這首歌曲內容豐富，不僅僅需要優美的聲音去表現，更需要的是豐富的情感，而情感的表達則需要一些肢體上的動作和面部的表情去演繹。我們要根據歌曲的節奏曲調變化來控制我們的肢體動作。

綜上所述，我們在演唱陜北民歌時要注重歌曲中的細節，準確了解歌曲的藝術特征，更好地塑造人物形象，并運用準確的語言、嫻熟的聲音技巧和得體的動作，把作品思想情感的內涵生動具體地表現出來。

參考文獻：

[1]王克文.陜北民歌的藝術初探[M].北京：中國民間文藝出版社，2012.

[2]張智斌.歌唱一點通[M].西安：陜西人民出版社，2013.

[3]張智斌.陜北民歌形成的歷史淵源及其調式特點——陜北民歌探究[J].西北大學學報（哲學社會科學版），2012（06）.

[4]李正祖.論陜北民歌[J].延安文學，2012（04）.（作者系西華師范大學音樂學院2014級碩士研究生）

（責任編輯 劉冬楊）