實訓管理信息化系統(tǒng)設計與開發(fā)

汪勇

摘 要：實訓管理信息化系統(tǒng)的實現(xiàn)是各院校開展實踐教育活動的關鍵，因而在此背景下，當代各院校在建設與發(fā)展過程中應提高對其重視程度，且結合院校實際發(fā)展狀況及現(xiàn)有資源來達成信息化系統(tǒng)平臺構建目標，同時改善傳統(tǒng)管理形式下凸顯出的相應問題，達到最佳的系統(tǒng)平臺開發(fā)狀態(tài)。本文從實訓管理信息化系統(tǒng)開發(fā)需求分析入手，并詳細闡述了系統(tǒng)設計路徑，旨在其能推動當代各院校管理水平的進一步提升。

關鍵詞：實訓管理信息化系統(tǒng)；設計；開發(fā)

在傳統(tǒng)院校管理工作開展過程中逐漸凸顯出管理職責不明晰等問題影響到了整體管理成效。因而在此基礎上，為達到良好的管理狀態(tài)，要求當代各院校在發(fā)展的過程中應倡導現(xiàn)代化管理形式的應用，即通過對實訓管理信息化系統(tǒng)平臺的構建來提升整體管理質(zhì)量，達成高水平管理目標。以下就是對實訓管理信息化系統(tǒng)設計與開發(fā)的詳細闡述，望其能為各院校現(xiàn)代化管理行為的展開提供有利的文字參考，并帶動其不斷完善自身技術管理手段。

1 實訓管理信息化系統(tǒng)開發(fā)需求分析

就當前的現(xiàn)狀來看，實訓管理信息化系統(tǒng)開發(fā)需求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，即為信息編輯需求。管理人員在實施管理工作的過程中需要針對實訓信息展開添加、修改及刪除行為，因而在實訓管理信息化系統(tǒng)平臺開發(fā)過程中應注重結合此特點來展開系統(tǒng)設計環(huán)節(jié)，最終由此滿足管理人員系統(tǒng)使用需求；第二，由于設備管理是實訓管理中的關鍵，因而在信息化系統(tǒng)平臺搭建過程中應注重將設備編號、名稱、詳細參數(shù)等納入到設計范圍內(nèi)，就此提升整體管理水平；第三，為了滿足管理人員對信息化系統(tǒng)的性能需求，要求系統(tǒng)開發(fā)人員在實際工作開展過程中應注重將Web首頁打開速度控制在4秒左右，并保障Web登錄速度在10秒以下，繼而由此為實訓管理工作的開展提供有利的基礎條件[1]。

2 實訓管理信息化系統(tǒng)設計路徑

2.1 整體結構設計

在實訓管理信息化系統(tǒng)設計過程中整體結構設計形式的完善是非常必要的，對于此，要求相關技術人員在系統(tǒng)平臺設計過程中應對其架構進行層次劃分處理，例如，南寧職業(yè)技術學院在實訓管理信息化系統(tǒng)整體結構劃分過程中即參照自身實際情況將系統(tǒng)規(guī)劃成業(yè)務邏輯層、數(shù)據(jù)庫訪問層、用戶層3個層次。在用戶層設計過程中由于其承擔著用戶信息交互的職能，因而相關技術人員在系統(tǒng)開發(fā)的過程中應采取相應措施保障信息傳輸?shù)陌踩裕冶苊庑畔⑿孤秵栴}的凸顯影響到整體管理水平。此外，在業(yè)務邏輯處理層完善過程中應通過對現(xiàn)代科學技術的應用響應用戶層的業(yè)務，并對其展開行之有效的處理，達到較好的信息化管理水平。

2.2 系統(tǒng)模塊設計

系統(tǒng)模塊設計行為的開展是實訓管理信息化系統(tǒng)平臺構建的關鍵，首先在實訓樓單元管理模塊設計中，應堅守主場景為學校底圖的設計原則，且將實訓樓3D模型、實訓樓簡介、實訓樓名稱等內(nèi)容納入到其中，達到最佳的實訓樓單元模塊設計狀態(tài)。其次，在用戶管理模塊設計過程中應基于權限設置的基礎上保障用戶交互信息的安全性，同時在用戶管理模塊設計中亦應以人員設置的形式來降低系統(tǒng)操作風險。此外，為達到高水平系統(tǒng)設計狀態(tài)，要求相關技術人員應對登錄用戶展開判斷行為，即在確保其屬于人員設置范圍內(nèi)的基礎上更新操作狀態(tài)，并顯示相應的操作界面。再次，在儀器設備管理模塊設計過程中應注重完善設備入庫、設備調(diào)撥、設備維修保養(yǎng)等模塊組成部分，且及時更新相應的設備運行信息，繼而隨時掌控到設備實際運行狀況，并對其運行過程中所產(chǎn)生的故障問題展開行之有效的處理。

2.3 用戶登錄設計

在實訓管理信息化系統(tǒng)設計過程中強化對用戶登錄設計的規(guī)范是非常必要的，為此，在用戶登錄設計過程中應確保系統(tǒng)具備用戶輸入賬號及密碼檢測功能，繼而在驗證其是否合法性的基礎上給予用戶不同的操作功能。此外，在用戶登錄設計過程中應注重將用戶窗體與數(shù)據(jù)庫中Users表進行連接，繼而由此達到用戶信息檢測目的，并在出現(xiàn)else（MessageBox，Show“用戶名或密碼錯誤！”con.Close（）；）信息時，對用戶實施一定的權限設置，避免信息泄露問題的凸顯影響著整體實訓管理成效[2]。

2.4 系統(tǒng)的實現(xiàn)

在實訓管理信息化系統(tǒng)設計過程中為確保系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性，要求相關技術人員在系統(tǒng)開發(fā)過程中應依據(jù)學校的具體發(fā)展狀況選用適宜的系統(tǒng)工具。例如，某院校在實訓管理信息化系統(tǒng)設計過程中則參照自身實際發(fā)展狀況選用了Windows Serber 2008企業(yè)版、Microsoft SQL Serber 2005和ASP.NET的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫服務器及開發(fā)工具，最終由此展開了系統(tǒng)化的實訓管理形式，并便于管理人員在實際工作開展過程中可及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運行過程中凸顯出的故障問題，且對其展開維護處理。此外，在用戶系統(tǒng)開發(fā)過程中要求相關技術人員應強調(diào)對B/S結構的應用，繼而便于用戶在對系統(tǒng)進行操控的過程中即可通過Internet路徑來展開相應的操作行為。另外，在實訓管理信息化系統(tǒng)完善過程中將成績查詢及狀態(tài)查詢等內(nèi)容納入到其中也是至關重要的，因而在系統(tǒng)設計過程中應強調(diào)對其的有效落實，達到最佳的系統(tǒng)設計及開發(fā)狀態(tài)，且滿足各院校實訓管理條件[3]。

3 結論

綜上可知，當前各院校在實施實訓管理工作的過程中仍然存在著管理手段較為單一等問題影響到了整體管理成效，因而在此背景下，管理人員在實踐管理工作開展過程中應注重強調(diào)對現(xiàn)代化管理手段的應用，并基于用戶登錄設計、系統(tǒng)模塊設計、整體結構設計等的基礎上來達到實訓管理信息化系統(tǒng)開發(fā)目標，且最終由此營造一個良好的管理環(huán)境，避免不規(guī)范實訓管理行為的凸顯，達到最佳的管理狀態(tài)。

參考文獻

[1]陳瑛，周波.科研項目管理信息化系統(tǒng)的設計與開發(fā)[J].廣西科學院學報，2012，11（1）：85-87.

[2]陶文龍.ASP.NET在線實訓管理系統(tǒng)開發(fā)設計[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報，2012，12（2）：38-40.

[3]涂遠璐，高立鵬，馮國興，等.肉羊規(guī)模生產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)的開發(fā)設計與實現(xiàn)[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡信息，2013，20（10）：37-40.

（作者單位：南京工業(yè)職業(yè)技術學院）