新形勢下煤礦職工培訓工作創新探索

吳小員

摘 要：當前煤炭企業面臨經濟形勢和安全形勢雙重壓力，職工培訓被認為是促進安全生產，提高生產效率的基本途徑之一。目前雖然各煤炭企業對職工培訓也投入了相當大的人力、物力和財力，但粗放的培訓模式使培訓效果大打折扣。信息化和精細化無疑是煤炭企業職工培訓的發展方向。

關鍵詞：煤礦職工；培訓；創新；信息化；精細化

當前煤炭企業面臨經濟形勢和安全形勢雙重壓力，職工培訓被認為是促進安全生產，提高生產效率的基本途徑之一。但是，我們早已步入信息化時代，傳統的職工培訓方式已經無法滿足企業對職工教育的要求。目前雖然各煤炭企業對職工培訓也投入了相當大的人力、物力和財力，但粗放的培訓模式使培訓效果大打折扣。信息化和精細化無疑是煤炭企業職工培訓的發展方向。

1 培訓信息化和精細化

職工培訓信息化是信息化在企業職工培訓領域的發展和滲透，是指培訓機構和人員將網絡信息技術和多媒體技術運用到職工培訓的整個流程中，促進傳統培訓的全面變革。職工培訓信息化旨在運用現代信息技術，開發教育資源，優化教育過程，提高培訓實效，促進教育現代化的過程。

精細化的培訓將精細化的科學理念融入到企業職工培訓中，立足企業生產實際，精心設計培訓計劃，細化培訓過程，創新培訓形式，注重培訓效果，強化培訓反饋，能使煤炭企業職工教育更好地適應新形勢的要求，切實提高職工的思想道德素質和安全文化技術素質，是企業提升綜合競爭力的一大利器。

2 精細化、培訓信息化探索

2.1要精心設計培訓計劃實現培訓精細化。

①結合實際，做好需求分析。培訓內容的適當與否是培訓是否有效的關鍵因素，為此必須作好培訓前的需求分析。②圍繞學員，分析培訓對象：找出學員現有的技能水平與要求的技能水平的缺口。培訓就是要填補這一缺口，做到缺什么補什么。③個性化課程設置。專業設置是煤礦企業需求與實際教學工作緊密結合的紐帶，是培訓工作主動、靈活地適應礦井需求的關鍵。在專業設置方面，煤礦企業應根據培訓工作的目標和定位，利用有限的資源構建與企業人才需求密切相結合的專業體系，突破傳統的專業設置模式，建立科學靈活的機制，滿足企業對人才的需求。定期進行企業內部人才供求調查，積極收集相關信息資料，進行有效的調整。

2.2 狠抓培訓落實。

狠抓落實是精細化培訓的中心環節，沒有強有力的落實培訓就容易走樣，變形導致培訓走過場，走形式，就不會達到預期培訓效果。平煤股份一礦職教中心在抓培訓落實上呈現專業化特點。①培訓部門專業化。一礦職教下設教務組，培訓組，辦證組，管班組等專業小組負責培訓的計劃制定，辦班安排，班級管理，消證取證等各個環節，使培訓環節模塊化，形成培訓環節環環有人管，節節都管好的良好局面。②培訓考核專員化。在實施三個一培訓中職教中心實行專員制，區隊專員授課，資料專員管理，職教專員考核，每個職教教師都是考核專員，確保個區隊在規定的技術學習日和安全學習日組織好“每周一課”的學習。認真做好學習記錄，做到“學習日期、地點、主持人、講課人、參加學習人數和學習內容”六落實。參加學習的職工要認真聽課，做好學習記錄；各單位的“每月一考”要在每月25日前完成，按規定要求組織試卷，并注明時間、單位、姓名和工種。考試要采取閉卷考試方法，考試前將考試時間地點報職教中心考核專員，考試時要有職教中心考核專員在場同時監考。

2.3 精構信息平臺實現訂單培訓信息化。

平煤股份一礦職教中心在總結訂單式培訓利弊的基礎上，精心搭建了訂單式培訓系統。該系統采用瀏覽器-服務器的BS架構模式，系統共分為五大專業化模塊：資格證書管理模塊、網絡報名模塊、數據處理模塊、信息發布模塊、培訓反饋模塊。

資格證書管理模塊對所有用人單位職工的證書進行集中管理。所有職工證書信息被準確無誤地錄入證書管理數據庫，用人單位和培訓機構管理人員可以登錄查看職工證書信息。資格證書到期前兩個月會自動通知用人單位相關負責人，提醒其根據單位實際情況適時提前安排對應職工參加培訓，以免資格證書到期造成無證上崗。

網絡報名模塊提供在線報名服務。用人單位可結合自身實際情況隨時登錄報名管理系統提交和修改報名信息。該模塊同時支持pc和智能手機客戶端訪問。

數據處理模塊對用人單位提交培訓報名信息進行歸類，并根據參培人員培訓工種和培訓時間進行合理劃分，為培訓機構制定培訓方案提供基礎依據。

信息發布模塊由培訓機構根據報名情況和培訓方案發布具體培訓安排，為參加培訓人員及其單位提供最新的培訓資訊。

培訓反饋模塊提供在線的信息反饋服務。用人單位和職工在培訓結束可登錄培訓反饋模塊就培訓教師、培訓效果、培訓管理等各個方面進行無記名評價。反饋結束，系統將根據反饋情況自動統計相關評價信息，為培訓機構和培訓教師日后改進教學和管理水平提供方向。

訂單式培訓系統使得用人單位能夠充分參與到培訓的整體設計中，確保培訓是按照用人單位要求量身定制人才。同時，對培訓機構而言。訂單式培訓系統也能夠讓培訓機構有的放矢，制定和實施更符合用人單位要求的培訓方案，使培訓效果最大化。

2.4 積極搭建網絡學習平臺，實現在線課堂數字化。

職工培訓作為成人教育的一部分，其培訓時間一般較短，培訓對象更多是從生活和工作中學習。網絡培訓作為現代教育技術發展的龍頭，能夠提供一個24小時在線的課堂。平煤股份一礦自2010年以來精心搭建數字化學習平臺。在平臺建設上，采用BS模式，以性能穩定的64位linux作為服務器運行系統、以crtmpserver作為流媒體服務器組件、以apache作為前端站點服務器組件進行架構。在內容維護上，平臺維護人員精選安全教育典型案例和各個工種技術學習精品課件供職工學習。各單位職工可以隨時通過內網pc客戶端或者智能機客戶端登錄點播學習。網絡學習平臺集視頻、圖形、動畫和聲音等形式于一體，創設生動、形象、交互、開放的教學環境，具有大容量、趣味性和高效性的特征，給課堂外學習注入了新的生機和活力。