論農(nóng)村幼兒園管理的困境與突破

陶怡

【摘 要】黨的十七大將“重視學(xué)前教育”第一次正式寫(xiě)入黨代會(huì)報(bào)告，這也預(yù)示著國(guó)家以及政府對(duì)學(xué)前幼兒園教育的重視。農(nóng)村幼兒園孩子占全國(guó)孩子的大部分，因此農(nóng)村幼兒教育就更應(yīng)該引起社會(huì)的關(guān)注。希望各位在農(nóng)村從事幼兒教育的各位工作者再接再厲，共同為農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 幼兒園 困境 突破

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.183

黨的十七大將“重視學(xué)前教育”第一次正式寫(xiě)入黨代會(huì)報(bào)告，這也預(yù)示著國(guó)家以及政府對(duì)學(xué)前幼兒園教育的重視。幼兒園時(shí)期是孩子健康成長(zhǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)非常重要的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期孩子心理發(fā)展處于起步階段，也是身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期心理和身體發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題，那將是影響學(xué)生一生的大問(wèn)題。不好的行為習(xí)慣的形成，都是冰凍三尺非一日之寒，家長(zhǎng)和老師今天怎樣教育孩子，那孩子明天就會(huì)成為怎樣的人。因此，在這個(gè)時(shí)期一定要更加重視學(xué)生的心理和身體的健康發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尤其是農(nóng)村兒童的健康發(fā)展。

以前農(nóng)村孩子主要是處于放養(yǎng)的狀態(tài)，記得有位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“幼兒園教育弄那么復(fù)雜簡(jiǎn)直沒(méi)有必要，我們當(dāng)年還沒(méi)有上幼兒園，現(xiàn)在不是照樣成才嗎！”對(duì)這位家長(zhǎng)的說(shuō)法我能理解，但是堅(jiān)決不贊同。有這樣一個(gè)故事，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？"這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。”記者感到非常驚奇，又問(wèn)道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”通過(guò)這個(gè)故事我們可以看到幼兒園教育的重要性，但是目前我國(guó)農(nóng)村幼兒園教育存在著很多問(wèn)題，需要各位從事幼兒園教育的工作者，不斷突破困境，取得進(jìn)步。作為一名幼兒園園長(zhǎng)，我急切的等待那一天的到來(lái)。

一、目前農(nóng)村幼兒教育面臨的困境

（一）資金短缺，條件簡(jiǎn)陋，辦學(xué)條件差

目前農(nóng)村幼兒園多是私立幼兒園，由于政府投資有限等原因，公辦幼兒園較少。私立幼兒園資金缺乏，辦學(xué)條件極其簡(jiǎn)陋，基礎(chǔ)設(shè)施缺乏、破舊。首先是辦學(xué)規(guī)模，農(nóng)村幼兒園是典型的“家庭小作坊”式的辦學(xué)，教室空間狹小，采光條件差；出了教室，基本上就不屬于本園范圍，室外活動(dòng)范圍有限。其次，校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施缺乏。孩子沒(méi)有足夠的啟蒙益智的玩具，也沒(méi)有玩耍的場(chǎng)地，主要就是聽(tīng)老師講課。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這樣的辦學(xué)基本上沒(méi)有任何意義，無(wú)法幫助孩子健康成長(zhǎng)。

（二）師資力量缺乏，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定且素質(zhì)有待提高

農(nóng)村條件差，政府對(duì)農(nóng)村幼教老師的補(bǔ)貼力度小，很多老師大學(xué)畢業(yè)以后不愿意到鄉(xiāng)村教學(xué)。因此，農(nóng)村的師資力量缺乏。目前農(nóng)村幼兒園老師多半學(xué)歷低、素質(zhì)低，教學(xué)水平低，這嚴(yán)重不利于提高幼兒園教育水平。即使有些素質(zhì)較高的大學(xué)生來(lái)農(nóng)村幼兒園支教、實(shí)習(xí)，但是他們支教完或者實(shí)習(xí)完，大多不愿意繼續(xù)留在農(nóng)村，而選擇到大城市謀求更多更大的發(fā)展機(jī)會(huì)，所以這群教師隊(duì)伍相當(dāng)不穩(wěn)定。

（三）辦園理念及教育理念落后

一方面由于許多孩子的家長(zhǎng)教育理念膚淺落后，在他們心里上幼兒園就是上學(xué)，上學(xué)就要學(xué)習(xí)識(shí)字、算數(shù)，因此，他們也以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒園教學(xué)。幼兒園如果不能滿(mǎn)足這樣的要求，下學(xué)期可能就面臨著生源缺乏的問(wèn)題。另一方面，由于農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍的素質(zhì)低下，他們也沒(méi)有先進(jìn)的教育理念，只能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)或者盲目地玩，而不能真正成為他們的啟蒙之師。這樣的教學(xué)違背了孩子的天性，違背了人性的發(fā)展規(guī)律，是錯(cuò)誤的。改變教育觀念落后的這個(gè)困境迫在眉睫。

（四）辦園不規(guī)范，惡性競(jìng)爭(zhēng)加劇

由于農(nóng)村幼兒園準(zhǔn)入制度不規(guī)范，導(dǎo)致很多民辦甚至是“黑”幼兒園橫行無(wú)阻，同時(shí)也加劇了幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)。目前農(nóng)村也越來(lái)越重視學(xué)前教育，很多人看準(zhǔn)了這個(gè)“市場(chǎng)”，紛紛加入其中，但是這些幼兒園多半辦學(xué)不規(guī)范。他們?cè)诨A(chǔ)設(shè)施、師資力量等方面嚴(yán)重匱乏，不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的辦園要求。而且這些幼兒園之間為了爭(zhēng)奪生源，惡意降低學(xué)費(fèi)，導(dǎo)致不公平競(jìng)爭(zhēng)甚至是惡意競(jìng)爭(zhēng)。而他們降低學(xué)費(fèi)的背后卻是孩子的安全存在隱患、食物營(yíng)養(yǎng)缺乏等等不合理現(xiàn)象。

二、突破方法

（一）政府加強(qiáng)幼兒園教育投資

政府應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)教育資金投入，規(guī)范幼兒園辦學(xué)條件。首先是建設(shè)更多的幼兒園，以滿(mǎn)足農(nóng)村市場(chǎng)需要，讓更多的農(nóng)村孩子都能上到正規(guī)的公辦幼兒園，這樣就能讓“黑”幼兒園自己滅亡。其次是要加強(qiáng)幼兒園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。從園內(nèi)的環(huán)境建設(shè)、教室內(nèi)的布置到學(xué)生的啟蒙益智玩具都應(yīng)該跟上時(shí)代步伐。另外，政府還要嚴(yán)格監(jiān)督民辦幼兒園的辦學(xué)條件，對(duì)其中優(yōu)秀的幼兒園進(jìn)行一定程度上的政策扶持，以幫助他們迅速步入正軌。

（二）提高幼教師資力量和質(zhì)量

首先，政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼教工作者的生活補(bǔ)貼，尤其是要加強(qiáng)對(duì)高素質(zhì)教師的補(bǔ)貼，爭(zhēng)取讓更多的志愿者、實(shí)習(xí)老師留在農(nóng)村，為農(nóng)村的幼教工作貢獻(xiàn)力量，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。其次，社會(huì)也要大力宣傳，爭(zhēng)取更多的志愿者去農(nóng)村幼兒園支教，并盡力為其提供更好的條件，爭(zhēng)取其長(zhǎng)期留任，保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念

先進(jìn)的幼教理念是現(xiàn)代幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)村幼兒園更要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，為孩子的健康發(fā)展提供更好的條件。首先，要加強(qiáng)對(duì)孩子家長(zhǎng)的教育，讓其樹(shù)立先進(jìn)的理念。其次，各位幼兒園的老師也要盡力提高自己的綜合素質(zhì)，提高幼兒園的整體文化軟實(shí)力，這才是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。

（四）以規(guī)范求生存

農(nóng)村幼兒園辦學(xué)秩序亟須改進(jìn)，規(guī)范農(nóng)村幼兒園辦學(xué)秩序，促進(jìn)其在公平競(jìng)爭(zhēng)中提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范的辦學(xué)秩序，真正為孩子的健康發(fā)展謀利益，這才是幼兒園的生存之道。這需要政府的控制，也需要各位家長(zhǎng)的支持，去正規(guī)幼兒園上學(xué)是對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)。

幼兒園的教育是孩子一生中最重要的階段，作為一名幼兒教育工作者，我一定盡心竭力，幫助孩子健康成長(zhǎng)。農(nóng)村幼兒園孩子占全國(guó)的孩子的大部分，因此農(nóng)村幼兒教育就更應(yīng)該引起社會(huì)的關(guān)注。希望各位在農(nóng)村從事幼兒教育的工作者再接再厲，共同為農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。