用SPSS軟件進行學生錄取專業分析

呂雙慶

摘 要：為了更好地掌握高考考生對報告志愿和自身高考成績的擬合程度，以及學校對錄取學生的了解，選用計算機軟件SPSS進行研究，研究樣本為2014年麗江師范高等專科學校錄取學生中英語教育專業，采用多元線性回歸法，進行逐步回歸運算，結果為學生錄取專業=2.345+0.016（外語）-0.003（綜合）-0.016（語文）。

關鍵詞：SPSS；錄取專業；高考成績；英語教育；

中圖分類號： G40 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-08-00-01

一、研究目的

為了更好地掌握高考考生對報告志愿和自身高考成績的擬合程度，以及學校對錄取學生的了解，特開展該研究。

二、研究方法和樣本選取

選用計算機軟件SPSS進行研究，研究樣本為2014年麗江師范高等專科學校錄取學生中英語教育專業，為了更好地做出對比，特將數學教育專業和英語教育專業也一并進行分析具體方法采用多元線性回歸法，進行逐步回歸運算。

三、研究過程

第一步：導入錄取學生及高考成績。

第二步：應用SPSS中分析——回歸——線性功能，選取回歸方法為“逐步”。

該表說明：第一個回歸模型僅包括“外語”一個預測因子，R Square摘要為0.107。加入第二個變量綜合后進行校正，得到結果0.140比單因子“外語”更好，再次加入變量“語文”進行校正后得到0.156。

第三步：進行方差分析并總結，結果如下表3，

可以看出，如果我們考慮標準化系數，外語成績是學生錄取專業影響最大的因子，系數為0.15，其次是綜合系數和語文。

四、研究的結果

研究結果如下表5：

綜合表3、表5可以得出預測方程為：

學生錄取專業=2.345+0.016（外語）-0.003（綜合）-0.016（語文）。