加強英語興趣教學以提升學習能力

梁玉紅

【摘要】英語作為一門十分重要的學科這一點毋庸置疑，良好的學習與掌握相應的英語知識對提升成績或今后的交流交際都是十分有益處的。提升學生們的學習興趣，促進形成良好英語學習習慣才能更好的幫助學生們真正的掌握好相應的英語知識，達到教育的真正目的。

【關鍵詞】英語興趣教學 ?學習能力 ?興趣提升 ?學習習慣

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）08-0079-01

英語是世界上使用面積最廣泛的一門語言，也是當前全球都比較通用的國際性語言，除了中國以外還有很多的國家也都在開始學習和使用英語。由此可見，良好的學習英語、掌握英語是非常重要的。但中國其實也就是近些年才開始逐漸重視和發展英語的學習。對學生學習英語興趣的一個良好提升將更有助于提升其英語學習能力。

一、提升英語興趣是課堂教學的關鍵

英語是當前一個非常重要的學科，也是一門在今后都會使用很廣泛的語言。但當前初中的環境下對于英語學習的要求還是比較低的，因此對于其重視度也應更高才行。面對著較為簡單的內容，學生們自然就能很好的接觸并學習入門，但是對于任何一個學科，僅僅是入門的基礎學習都還是比較簡單的，但是接下來的深入學習同樣要十分重視，而良好的提升學生們的學習興趣則是當前初中英語教學的關鍵。

在初中的英語學習中還是有很多相應的難點和語法需要學習的，這些知識的講述相對來說會顯得比較枯燥而乏味一些，正是因為如此，我們才要更加重視的去提升學生的學習興趣。比如在課堂中加一些相應的實例化教學模塊來吸引學生的興趣，英文歌曲或者是一些英文的小短片這些東西都能很好的吸引學生們的興趣去了解和學習。當然，在一些英文歌曲的引入同時，需要注意口語化和書面化的語法等表達的區別。比如口語化的都會用“wanna”，而書面表達形式則用“want to”更為常見和正式一些，這樣將相應的區別表達出來，在實際的語境中體驗就能更好的達到學習的效果。

還有，一個和諧的課堂氣氛也能很好的幫助提升學生的學習興趣，減少其對陌生知識的排斥感。比如在生活中就可以和同學們打招呼：“Hi ，How are you today？”等等。在課后， 同學生們主動進行一些英文的簡單交流，既能讓老師與學生之間的關系更為和諧融洽，又能在生活的時時刻刻都能運用到英文。和諧的關系能更好的改善和促進師生關系，良好的課堂效果能更有助于學生不排斥并愿意接受老師所講述的內容，在生活中的實時溝通又能很好的給學生以相關的影響，這樣就能很好的在無形之中起到一個提升學生們學習興趣的作用，這才是最為重要的。

二、良好的興趣促使形成自主化的英語學習習慣

在興趣的形成之后更多的就是要將其形成為一種習慣，讓學習英文使用英文成為一種生活中都習以為常的事情。比如使用情境教學，教英語七年級上 Unit 7 How much are these pants？時，用多媒體創設了一個周末我在服裝店里的購物情景， 自然地完成了服裝類名詞 shirt，T- shirt，skirt，pants，shorts and shoes 等詞匯的學習， 同時通過一段顧客與店員談論物價的情景， 讓學生通過體驗、感知了解“How much is it？”及“How much are they？”是談論價格的句型。進而我又通過一段完整記錄買東西的視頻錄象， 讓學生在體驗中輕松愉快學習到購物的語言知識： Can I help you ？ Yes， please . What color do you want ？ How much is it / are they ？ Im take it / them 等，讓學生體驗到英語就在我們日常生活中。

情境教學就是要讓學生能夠在情境中體會到相應英語知識的具體運用，這樣就能更好的加深其對相關句型或是語法知識的理解，最主要的是了解英語的使用情境并在生活中就能很好的進行一些相應的應用。任何學習其實都是需要一個長期的使用和不斷的實踐才能更加迅速完善的將其學好，而在不斷使用過程中，就能很好的形成一種學習的習慣。把興趣養成習慣不僅僅是對于英語這一門課程學習的良好運用，而是一種在今后都十分有益處的學習方式。

三、結語

英語是一門在世界范圍內都運用的極其廣泛的語言類型，在當前的教育中也是非常重視的。因此學好英語不僅僅是對于整體學習成績的提高，更多的是在今后的實際運用中都能起到一個非常良好的效果。良好的提升學生的學習興趣才能更好的幫助學生更為主動的學習英語并掌握好相應的課程知識。最終養成一個良好的學習習慣對學生今后的人生發展都十分有益處。

參考文獻：

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