我的讀書故事

高晨曦

“書籍是人類進步的階梯。”蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過這句話。只要我好好讀書，就可以進步，別人就會對我刮目相看。所以我決定做一個愛讀書的人。那么，現(xiàn)在讓我來給大家講一講我的讀書故事吧。

我讀過《三毛流浪記》《吹牛大王歷險記》《魯濱遜漂流記》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》等。我把這些書都當成我的寶貝。有了它們，我才可以進步。可是什么時候才可以發(fā)揮出來呢？我一直在等機會。

終于，有一天上課，老師對我們說：“同學們，今天第二節(jié)課改上語文，第三節(jié)課上體育。”聽到換課的消息，我們有點兒失落。可老師又補充了一句：“我們下節(jié)課舉辦一個‘讀書知多少的比賽，這個活動是看看你們到底看了多少書。我會提出相關(guān)的問題。12個小組，只有一個小組勝出。勝出的小組今晚可以不寫作業(yè)。”聽到這個消息，我們?nèi)鄽g呼起來，看來都不想寫今天晚上的作業(yè)。這么說我“表演”的機會到了。下課后，我又把我看過的書復習了一遍。第二節(jié)課的鈴聲響了，我們大家安靜地坐在教室里面。老師來了，要提問題了，大家目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。老師問：“‘床前明月光，這句出自哪位詩人的筆下？”我還沒反應過來，已經(jīng)有人回答出來了，“是出自李白的《靜夜思》。”這次，光明組得了一分。看來我要認真了。老師又問：“是誰在景陽岡上打死了一只老虎？”我急忙回答道：“是武松。”為此，我們組加了一分。老師又問：“《西游記》的作者是誰？”我又快了一步，我站起來回答道：“吳承恩。”于是，我們組又得了一分。我看見其他同學開始著急了。老師提的最后一個問題是：“高爾基是蘇聯(lián)作家，他寫的《海燕》這首詩中，表現(xiàn)了什么樣的大海？”這個問題，把我們給難住了。我讀過高爾基的作品集，于是就開始回想。“哦，對了！蒼茫的大海。”最終，我們組勝利了。老師兌現(xiàn)承諾，我們組當天晚上不用寫作業(yè)了，我們真開心。你們看，多讀書真好啊！

讀書可以讓人進步，讀書可以讓人消除疲勞，讀書可以讓我們打開知識的大門。我一輩子都要讀書。

愛讀書的我，讀的書多了，就比別人多長出一個“腦袋。”