我的讀書(shū)故事

高晨曦

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話。只要我好好讀書(shū)，就可以進(jìn)步，別人就會(huì)對(duì)我刮目相看。所以我決定做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。那么，現(xiàn)在讓我來(lái)給大家講一講我的讀書(shū)故事吧。

我讀過(guò)《三毛流浪記》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等。我把這些書(shū)都當(dāng)成我的寶貝。有了它們，我才可以進(jìn)步。可是什么時(shí)候才可以發(fā)揮出來(lái)呢？我一直在等機(jī)會(huì)。

終于，有一天上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天第二節(jié)課改上語(yǔ)文，第三節(jié)課上體育?！甭?tīng)到換課的消息，我們有點(diǎn)兒失落?？衫蠋熡盅a(bǔ)充了一句：“我們下節(jié)課舉辦一個(gè)‘讀書(shū)知多少的比賽，這個(gè)活動(dòng)是看看你們到底看了多少書(shū)。我會(huì)提出相關(guān)的問(wèn)題。12個(gè)小組，只有一個(gè)小組勝出。勝出的小組今晚可以不寫(xiě)作業(yè)?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我們?nèi)鄽g呼起來(lái)，看來(lái)都不想寫(xiě)今天晚上的作業(yè)。這么說(shuō)我“表演”的機(jī)會(huì)到了。下課后，我又把我看過(guò)的書(shū)復(fù)習(xí)了一遍。第二節(jié)課的鈴聲響了，我們大家安靜地坐在教室里面。老師來(lái)了，要提問(wèn)題了，大家目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。老師問(wèn)：“‘床前明月光，這句出自哪位詩(shī)人的筆下？”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)有人回答出來(lái)了，“是出自李白的《靜夜思》?！边@次，光明組得了一分?？磥?lái)我要認(rèn)真了。老師又問(wèn)：“是誰(shuí)在景陽(yáng)岡上打死了一只老虎？”我急忙回答道：“是武松?！睘榇?，我們組加了一分。老師又問(wèn)：“《西游記》的作者是誰(shuí)？”我又快了一步，我站起來(lái)回答道：“吳承恩。”于是，我們組又得了一分。我看見(jiàn)其他同學(xué)開(kāi)始著急了。老師提的最后一個(gè)問(wèn)題是：“高爾基是蘇聯(lián)作家，他寫(xiě)的《海燕》這首詩(shī)中，表現(xiàn)了什么樣的大海？”這個(gè)問(wèn)題，把我們給難住了。我讀過(guò)高爾基的作品集，于是就開(kāi)始回想?！芭?，對(duì)了！蒼茫的大海。”最終，我們組勝利了。老師兌現(xiàn)承諾，我們組當(dāng)天晚上不用寫(xiě)作業(yè)了，我們真開(kāi)心。你們看，多讀書(shū)真好?。?/p>

讀書(shū)可以讓人進(jìn)步，讀書(shū)可以讓人消除疲勞，讀書(shū)可以讓我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。我一輩子都要讀書(shū)。

愛(ài)讀書(shū)的我，讀的書(shū)多了，就比別人多長(zhǎng)出一個(gè)“腦袋?！?/p>