教師與學(xué)生共同寫作的意義

李素麗

內(nèi)容摘要：教師要指導(dǎo)學(xué)生寫作，唯有“下水”。但長期以來由于語文教師對“下水文”的意義認(rèn)識不到位，所以導(dǎo)致教師不夠重視。筆者主要從學(xué)生寫作心理和指導(dǎo)的有效性兩方面分析教師寫“下水文”意義。

關(guān)鍵詞：下水文 寫作心理 寫作意識 學(xué)生角度 切實指導(dǎo)

一.平衡心理，激發(fā)寫作意識

一般作文課堂上，教師只負(fù)責(zé)講講理論知識、技巧，讀讀范文，然后就要求學(xué)生寫作，自己在教室里巡視或悠閑地坐著。這會給一些學(xué)生帶來一種不平衡感——你老師隨便講講就沒事了，你自己說的輕松，自己怎么不寫。所以，當(dāng)老師和學(xué)生一起寫作時，學(xué)生的這種不平衡感就會消失，他們會想：老師都在寫作文了，我怎么能不認(rèn)真去寫作文。教師和學(xué)生一起寫作，能夠讓學(xué)生在心理上找到平衡感，讓學(xué)生心服口服地寫作。同時也有利于教師在寫作時把理論和實際寫作聯(lián)系起來，更好地指導(dǎo)作文教學(xué)，減少教學(xué)中的盲目性，提高教學(xué)效率。正如葉老所言：“自己動手寫，最能體會到寫文章的甘苦。自己真切的體會跟語文教學(xué)結(jié)合起來，講解就會更透徹，指導(dǎo)就會更切實，批改就會更恰當(dāng)。”

不僅如此教師的“下水文”還能夠激發(fā)學(xué)生的寫作意識，為教師自己贏得尊重。在聆聽了河南省中學(xué)高級教師黨紅英的《寫作中的意識訓(xùn)練》示范公開課后，筆者認(rèn)識到學(xué)生之所以不愿寫作文是因為不會寫，不會寫是因為不知道怎么寫，不知道怎么寫是因為平時缺少寫作意識。學(xué)生只有有了寫作意識，才能更好地去寫作。黨老師向?qū)W生展示自己的作品時，學(xué)生在驚嘆的同時不僅意識到生活中有豐富的素材可寫和如何攫取生活中的點滴，更激發(fā)了他們蠢蠢欲動的寫作欲望，并且由衷的敬佩老師。一篇篇優(yōu)秀“下水文”，無疑是教師的“無聲的代言”，它們不僅使學(xué)生明白了教師的良苦用心，使教師在學(xué)生面前具有真正的話語權(quán)和威信。在場聽課的大部分老師也十分欣賞這一做法，紛紛表示聽完課后引發(fā)了他們的寫作意識和欲望。

二.共嘗寫作甘苦，指導(dǎo)更符合實際

以往教師為維護(hù)其在學(xué)生心中的威嚴(yán)和地位，常常一副高高在上的“強(qiáng)者”形象，站在學(xué)生這個“弱者”的對立面上，不考慮學(xué)生的處境，以自己的高眼光、成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，當(dāng)學(xué)生未能到達(dá)其要求時則找出學(xué)生作文中大大小小的問題，對此教師常常是恨鐵不成鋼，把孩子的作文批評的一無是處。學(xué)生面對老師的斥責(zé)，心中只能充滿了畏懼感，作文被批的“遍體鱗傷”，心靈也千瘡百孔，喪失了對作文的興趣。在作文教學(xué)中，對小學(xué)生的習(xí)作要求過高成為一種較為普遍的現(xiàn)象，把小學(xué)生的寫作當(dāng)成文學(xué)創(chuàng)作，習(xí)慣用成人的甚至作家的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的內(nèi)容“新、奇、巧”，語言要生動形象，思想立意要高深。

教師寫下水文，就能更好地體會學(xué)生寫作的艱辛，這樣教師就不只是會打擊他們的盛氣凌人的權(quán)威者。教師不再是以其“高姿態(tài)”來粗暴批評學(xué)生，打擊學(xué)生的自尊心、寫作的自信心。通過寫下水文，教師更能夠換位思考，用學(xué)生的眼光看世界，從學(xué)生的角度出發(fā)，感同身受，能夠更加深入地了解到學(xué)生的所見所聞，所思所想，也就使得教師對學(xué)生寫作的指導(dǎo)能夠從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生樂于接受。

教師自己必須熱愛寫作、善于寫作、經(jīng)常寫“下水文”，才能堅持每天與這項工作打交道。由于學(xué)生具有向師性，尤其是對小學(xué)生來說這一特點更是顯著，倘若語文教師都不重視作文，“談文色變”，不喜歡寫作，那么他又如何讓學(xué)生重視作文，消除對作文的畏懼感，調(diào)動寫作的積極性呢？著名教師王有聲說：“我教作文，沒有多少招數(shù)，唯有一點問心無愧——自己喜愛作文這門功課。幾天不動筆，就過得不對勁。這種情緒，能及時地傳遞給學(xué)生，為帶領(lǐng)他們邁出學(xué)習(xí)作文的步伐加了油?！?/p>

總之，教師要想學(xué)生重視作文，愛寫作文，教師不僅要“言傳”，更要“身教”，做好榜樣示范作用。

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（作者單位：安徽師范大學(xué)文學(xué)院）