獨立學院教學管理隊伍建設的問題與應對策略

武劍

內(nèi)容摘要：目前獨立學院已經(jīng)逐漸成為大學教育中較為重要的一員，為了提高教學質量，就需要重視教學管理隊伍的建設。本文針對獨立學院教學管理隊伍建設的問題與應對策略進行分析。

關鍵詞：獨立學院 教學管理隊伍 問題與對策

在教學工作中，教學管理隊伍起到了協(xié)調與服務的作用，所以教學管理思想與工作的創(chuàng)新會直接影響到獨立學院的質量。高素質的管理人才能夠按照管理工作的特點來展開工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，并提出應對措施，優(yōu)化管理方案，提高管理效率。

一.獨立學院教學管理隊伍建設中存在的問題

1.教學管理隊伍的結構設置不合理

目前國內(nèi)一些獨立學院并沒有實現(xiàn)獨立，教學與管理的工作與校本部相同，如此便違背了獨立學院的要求，只是“校中校”[1]。獨立學院中多數(shù)管理人員都是剛畢業(yè)的研究生或者本科生，這些人才的學歷較高，敢于創(chuàng)新，但工作經(jīng)驗不足，對當代管理理論認識不夠，沒有能力處理一些復雜的問題，影響了管理效率。

2.教學管理隊伍素質不到位

獨立學院的師資隊伍的知識結構存在不合理的方面，缺乏中堅力量。由于認識上存在一些偏差，很多獨立學院并不重視教學管理隊伍的建設，只注重完成日常教學任務，并不重視管理人員的素質，忽略了教學管理的改革以及教學研究等方面。加上教學管理崗位的壓力較大，很容易引起心態(tài)不平衡等情況，對于教學管理工作的穩(wěn)定性產(chǎn)生影響。

二.應對策略分析

1.調整教學管理隊伍結構

教學管理隊伍的建設屬于建設高校的主要任務，而建設高素質的教學管理隊伍是改善教學氛圍，提高學生學習興趣的關鍵要素。因此獨立學院應當改變認識，重視教學管理隊伍的建設，重視教學管理工作，以此為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。針對教學管理隊伍存在不合理的情況，學校應當努力調整教學管理隊伍的結構，將高學歷且青年人才與一些教學經(jīng)驗豐富的資歷深厚的人才結合起來，如此便能夠促進教學管理隊伍的建設，在今后的工作中，管理人員能夠相互影響，相互促進，共同提高管理效率。

2.提高相關管理人員的綜合素質

獨立學院可按照學校管理的情況與本院的定位等，制定科學的選聘條件，明確各個崗位的職責，以此實現(xiàn)支撐結構以及學歷均衡[2]。此外，學校還應當開設培訓班，按照管理人員的現(xiàn)狀制定特殊的培訓計劃。可實施校內(nèi)外培訓或者自學與進修培訓等，通過多層次多渠道的培訓形式來鼓勵管理人員提升自己，使教學管理人員能夠順利地接受新思想、新觀念，以此提高整體管理人員的綜合素養(yǎng)。學校還可對參與培訓的管理人員進行全面考核，而為了保證考核的效率，學校可將評優(yōu)以及晉升等制度與激勵制度結合起來，對積極進取的工作人員給予合理的獎勵，對不符合考核標準的予以辭退，以此保證教學管理隊伍的整體素質。

3.加強管理隊伍的穩(wěn)定性

獨立學院需要按照學校的基本情況創(chuàng)新管理制度。為了激發(fā)管理人員的積極性，學校可采取精神激勵與物質激勵的形式[3]。物質激勵通常就是薪酬方面的獎勵，獨立學院的決策者應當為教學管理人員提供良好的薪資待遇，薪酬水平的高低會直接影響管理人員的積極性。獨立學院可針對教學管理人員的實際情況制定合理的薪酬管理方案，如可以管理工作的質量以及效果評價等方面為標準，明確薪資與工作內(nèi)容的聯(lián)系。此外，獨立學院還需要重視精神激勵。可為管理人員提供更多的發(fā)展機會，共同關注教學管理人員的長遠發(fā)展，在全面了解管理人員的發(fā)展愿望后，為管理人員提供最適宜的發(fā)展途徑，使管理人員能夠在工作中實現(xiàn)自己的價值，提升自身的榮譽感與歸屬感，由此提高管理隊伍的穩(wěn)定性。

參考文獻

[1]王益玲.對加強高校教學管理隊伍建設的幾點思考[J].內(nèi)蒙古師范大學學報（教育科學版）.2013（03）

[2]馮方盛，劉吟.地方高校教學管理隊伍專業(yè)化建設的問題及對策研究[J].中國高教研究.2012（03）

[3]唐桂英，阮勇華，汪澗江，黃美玲.獨立學院教學管理模式改革的探索與實踐[J].淮南職業(yè)技術學院學報.2012（01）

（作者單位：電子科技大學成都學院）