來場風景的視覺盛宴

胡錄梅

常考命題

閱讀下面的材料，按要求作文。

看著那些猶如工藝的精美小吃，看著那些燒烤的撲鼻大餐，看著那些清蒸的清新海味，我們忍不住驚嘆：華麗的盛宴！可，這不過是味覺的盛宴罷了。你是否也能感受，有那么一些精美的景致，或許是一棵棵惹眼的花草，或許是一條條游動的魚兒，或許是一只只起舞的蝴蝶，這些事物又何嘗不會帶來視覺的盛宴呢？

請命一個包含“盛宴”一詞的題目作文，寫一篇不少于600字的作文。要求：文體自選（詩歌除外）。

思路爆破

這種“命一個包含一個詞語的題目寫作”的命題方式，廣東省已經考了好幾年，這種命題方式的最大好處就是寬泛又有限制，讓你有材可選，擬題又不會太難，也沒有設置審題障礙。

不過這個命題，從前言看，限制還是比較大的，那就是要求選擇與景物相關聯的事物寫，寫一處美景，寫一種萌物。那如何寫好“盛宴”一題呢？

一是填好一個題。題目盡量寫小點，寫具體事物，比如櫻花盛宴，玫瑰園盛宴，從視覺上去把握，也容易寫具體，寫深入；如果寫成“春天盛宴”“九寨溝盛宴”就太大了，抓不住特征，內容易流于空泛。填題時越小，內容就越好寫。

二是選好一個素材。由于前提條件是寫景，選材時，注意寫那些大家熟悉而且視覺上容易讓人感動的景。比如，那片金黃的盛宴，寫秋天銀杏深黃的情景。盛開，金黃，難得的金燦燦給人的感覺就是盛宴不再，好景不長！這樣的景致不僅給人強烈的視覺沖擊，感悟好了也容易打動人。現在，人們生活水平提高了，各種節日和活動也能讓我們遇見盛宴。比如，春節廟會上，店家門上掛著大燈籠，很多人手里拿著小燈籠，這是一片燈籠的海洋，喜慶的盛宴；外公七十大壽，親戚從各地趕來，生日當天，拜壽之聲不絕于耳，大家喜笑顏開，祝外公福如東海，壽比南山。之后是聚餐，杯盞往來，祝賀不絕，這是筵席的盛宴。

三是確定一個主旨。我們寫一種景物（人文或自然）的時候，要考慮到對象的文化意義。每一處景，它的背后都會有一定的用心，即使是自然風景，也是大自然鬼斧神工的杰作。比如，《錦鯉盛宴》一文，不僅寫出了錦鯉之多，錦鯉池之美給人的震撼，還挖掘出風景后面的生命關懷。這樣來寫就使文章更有深度。

模擬演練錦鯉盛宴古月梅

撐著雨傘，漫步斜坡，一步之遙的明志樓，一陣潺潺水聲流進我的心田。循著水聲望去，一簾水瀑，飄蕩在魚池上方，不知是雨，還是水，瀟瀟灑灑地飄蕩著。我轉身，看到了這簾瀑下的魚池。

細小的鵝卵石，珠玉般鑲嵌在綠草叢中，參差不齊地排列成一條曲徑通幽的小路。小路兩旁，繁茂的陰生植物，映襯假山，回廊曲折，甚是好看。這時，你仿佛置身于蘇州園林。水中錦鯉，往來翕忽，自由嬉戲，快活如神仙。清亮的水池，斑斕的錦鯉，與魚池中的古老水車交相輝映。此時你不由得感嘆，這哪是學校魚池呢？這分明就是一個世外桃源啊，是錦鯉的世外桃源！也是我的桃源吧！我不得不佩服魚池的設計者，他居然設計了這樣一個魚池，讓莘莘學子沐浴流水，忘記煩惱；讓勞累的老師沐浴清風，忘記煩擾，讓人進入沒有喧囂的寧靜世界。

像這樣的魚池，在學校一共有六處。我很高興，在學校就能感受這樣的錦鯉盛宴！

在三號樓前，有一個年代久遠的魚池，據設計者說它建造于1984年，當時是江門一中的福地，也是江門一中的狀元樓。時代變遷，光陰荏苒，而今這兒成了景賢的福地。我喜歡這樓，也喜歡這樓前的魚池，雖然它有點小，小得就像嬰兒的游泳池，可池中錦鯉卻不少。前些時候，還看見滿池小魚在嬉戲，據飼養的老伯說，它們就是池中錦鯉繁殖的。也許這就是福地的原因吧，連魚兒都會生生不息！

在六個魚池中，我也喜歡位于中心樓底的那方魚池。它不僅像園林，而且池中錦鯉的色彩也是最絢麗的。

你瞧，那悠悠地游著的，全身金黃的，全身淡黃的，全身蛋白的；還有紅中露黑的，紅中露紅的，白中露紅的，白中露黑的……林林總總，有二十多種，真是各有特色！大的有七十多厘米，而小的，或剛出生不久，大約不足一厘米吧。魚池周圍，藻類植物像一柄柄大大的雨傘，晴天遮陽，雨天蔽雨。最有趣的是魚池邊假山上清明透徹的水聲，猶如梵婀玲上奏出的樂曲。走在木板上，倚著欄桿，你會感覺，這不僅是視覺上的錦鯉盛宴，還是聽覺盛宴呢！

其他三個魚池也各有特色，值得一提的是，生物園中有最大的錦鯉——七十六厘米長，圖書館前有最遼闊的魚池，魚池周圍還種了一圈櫻花。春天櫻花盛開的時候，這里可又是另一番風景。

點評 觀察細膩。作者在校園閑逛，內心中景，筆下自然有盛宴。先從小路插入，迂回魚池邊，整體描寫魚池景象。學校中共有六個魚池，作者選了最喜歡的一處具體描寫。寫魚兒的顏色、大小，魚池的布局。作者觀察細膩，自然任意，有一種閑淡的意味。

筆法優美。文章注意詳略，每一處描寫重點又不一樣，讓讀者如臨其境，如觀魚池，真的猶如享受了一場錦鯉盛宴、一場文化盛宴。整散句式結合，長短句交錯，讀來流暢自然。