淺談《你別無選擇》的黑色幽默

高紅

劉索拉是中國新時期先鋒派小說的開拓者之一，她的代表作《你別無選擇》曾被著名學者李澤厚稱作是當代中國第一部真正具有現代意識的現代人創作出來的現代派小說。《你別無選擇》最典型、突出的藝術特征是其黑色幽默手法的運用。《你別無選擇》采用了黑色幽默的藝術手法。其主要表達方式是：荒唐可笑的故事情節、反常人物的形象塑造及語言的變形使用。黑色幽默手法有效地傳達了小說的主題：不合理制度掌控下的荒誕混亂、不可理喻的世界及失去理性、躁動不安的人群。

黑色幽默是一種后現代藝術方式。它以喜劇性筆法表現不合理的事物，用放大鏡及哈哈鏡將其夸大、扭曲，變形，使之荒誕不經，滑稽可笑，以達到對其嘲弄、譏諷的目的。黑色是指令人不快的客觀現實，幽默則是指對這種現實的嘲笑諷刺態度。黑色幽默在譏諷中放聲大笑，但這笑聲是苦澀的自我嘲笑，或無可奈何的解嘲，體現的一般是失望郁悶的情緒。黑色幽默經常表現充滿壓抑感的環境與個性自由之間的沖突，目的在于對這種環境予以揭露、嘲諷與批判。

《你別無選擇》以黑色幽默的方法描述了一個音樂學院傳統教育規范與學生覺醒的個性之間的矛盾，將學院僵化專斷的管理機制與刻板乏味的教學方式作為了諷刺批判的對象。在學院令人窒息的管理與教學氛圍中，青年學子們個性無法舒展、創新活力難以發揮，性格被扭曲、心理被畸化。他們反叛傳統、而又孤獨無奈、因而空虛迷惘、放蕩不羈。學校強迫學生埋頭功課，不停地練習。每次考試都有十門課程。一次作曲課考試考了一整天，結束時，監考老師賈教授宣布明天該課重考。第二天考試從清晨持續到午夜，賈教授自己回家睡覺去了，留下可憐的學生們繼續答題。“再沒規律的東西教授也能說它有規律。”“根本無所謂對錯。反正你永遠也無法讓賈教授說對”。由于無法忍受學校的清規戒律，李明申請退學，但他的申請被直截了當地拒絕，并被警告說：“你別無選擇”。為了表達壓抑的感情，一名學生畫了一個大大的TSD功能圈，裝上畫框，掛到了教室里。很明顯，它象征著控制學生命運的強大的非理性力量。在馬力暴亡（雖然馬力死于事故，他的死具有很強的隱喻意義。如金漢所說，“他的死應該被看作統一性壓力造成的精神毀滅”），小個子離開學校，孟野被學校開除后，“懵懂”歇斯底里地要撕毀功能圈，并喊道：“全是它干的.”

《你別無選擇》采用的黑色幽默的技巧大致可以分為以下三類：

一、荒唐可笑的故事情節

怪異滑稽的情節是黑色幽默小說常用的基本形式技巧。《你別無選擇》充滿了超越常情、不可理喻的細節與鬧劇般的場景，創造出了令人啼笑皆非的效果。

《你別無選擇》描述的音樂學院是一個非理性、躁動不安，瘋瘋癲癲的世界。在這里發生的事都是令人匪夷所思的。石白學了七年和聲學，可作出的曲子聽起來依然象“大便干燥”；馬力幾乎每天在課堂上沉沉大睡，但他能在睡眠中保持身子挺直，腦袋紋絲不動，手里還緊抓著書本；小個子總是帶著固執而又空洞的表情整天用力擦拭一個鑲嵌著“功能圈”的玻璃框；懵懂經常連睡兩天不起床，中間只吃兩次飯，上兩次廁所；“大師”每天早上四點在操場吹小號，害得所有人神經錯亂；孟野總是在樓道里“狼一樣的嚎叫”；嬌滴滴的女學生“貓”動不動就當著所有人咧開嘴大哭，像幼兒園小孩一樣肆無忌憚；金教授總是在講課時吃爆豆。一天，他不小心把一節粉筆吃進了嘴里；一個老年女教授給學生上鋼琴課時，每次都以重拳擊打學生，以此教學生彈琴的力度。當一個學生還了手，同樣用力打了她一拳時，她才感到滿意，并說道：“對，就是這樣。”這些悖情悖理，荒唐滑稽的事件與行為既令人忍俊不禁，又令人哭笑不得。

二、反常的人物形象

具有喜劇性、荒誕性的可笑人物是黑色幽默常用的另一個表現形式和表現技巧。《你別無選擇》中的人物都是漫畫式的。小說沒有對他們的形象作充分細致地刻畫，使他們的形象更加豐滿充盈、有血有肉，作者只是集中表現了他們的某種人格特性，例如虛榮、懶惰、沖動、愚昧、自負、固執、特立獨行、玩世不恭等等。為突出這些性格特征，小說將代表這些特征的人物話語和行動無限夸張，同時忽略人物其它品質，使其看起來古怪、可笑，如同“卡通化的木偶。”

《你別無選擇》中，幾乎所有人被他們置身的荒謬世界同化了。在荒誕的人群中，每個人都有獨特的荒誕之處，是不同怪異習氣的具體代表。其中，李鳴是一個無法治愈的裝病者；懵懂是一個迷迷糊糊的傻瓜；森森是一個典型的嬉皮士；董客總是裝腔作勢，說一些無人聽得懂的話：“西方哲學是主觀和非客觀因素的結合。”石白是個心跳不劇烈但每天劇烈心跳的天才；此外，賈教授是一個自以為是的偏執狂，總是感到緊張和煩惱；王教授是一個萬事通，他在涉獵了十幾門學科后，通過計算音樂符號的平方值證實了它們的有效性。

黃子平這樣評價小說的人物塑造：“小說中每個人性格中都有被夸張的特征，沒有人具有立體的性格。讀罷小說讀者只能記住那些被夸大的個人特點，其他的都不會記住。”

三、語言的變形使用

黑色幽默放棄了傳統語言運用規則，如邏輯性、清晰性、簡明性等，而以游戲性變形方式對語言進行創新運用。這種語言手段形成了諷刺式對比、反差，從而產生了詼諧的效果。

在《你別無選擇》中，黑色幽默運用了三種技巧。

1.“戲劇性轉折。”即在同一句話、或同一語境中，將前后意思相互矛盾、解構、否定的語言元素并列的話語結構。

小說中，作者談論董客說：“他這個人很講究，腳臭味經常在教室里散發”；又評價馬力說：“空白的五線紙一拿到手，馬力就覺得精力集中得全分散了”。接下來，關于李鳴又寫道：“李鳴覺得自己生了病，癥狀之一是身體太健康，神經太健全”；再如，一次亂哄哄的班會上，石白突然起身瞪著眼用拳頭砸桌子。可是有人問“怎么回事”時，石白卻又嚇得呆若木雞。

2.滑稽性重復。小說中，“懵懂”和另一個女學生“時間”進行了如下對話：

“干嗎非要練琴呢？”晚上“懵懂”委屈地問“時間”。

“作曲家嘛，”“時間”答道。

“干嗎不能拿跑步代替練琴？”

“作曲家嘛。”

“干嗎不能拿跑步代替音樂

“作曲家嘛。”

“時間”反復地說一句話，“作曲家嘛”，形成了明確的滑稽嘲弄效果，明確地強調了小說的核心主題：“你別無選擇”的荒謬性。

3.其它不合規范的冗詞贅語。

董客總是不停地嘮叨陳腐乏味或沒有意義的話語。為顯示其胡言亂語速度之快，增加其荒誕性：小說省略了董客一段話中所有標點符號：“試想序列音樂中的邏輯是否可以把你的生命延續到理性機械化階段與你日常思維產生抗衡與緩解并產生新的并非高度的高度并且你永遠忘卻了死亡與生存的邏輯還保持了幻想把思維牢牢困在一個無限與有限的結合中你永遠也要追求并弄清你并且永遠弄不清與追不到的還是要追求與弄清”。

小說中還有董客這樣一段前言不搭后語，哪也不接哪的搞笑話語：“人生的世故在于自己的演變，不要學那些愚昧的狂人，你必須為自己準備一塊海綿，恐怕你老婆也愿意你是個碩士。”這段前后不相干的話語生動地展現了董客炫耀和賣弄學識，結果反而暴露了自己的無知淺薄的荒誕行為。

總之，《你別無選擇》鬧劇般的故事貌似荒誕，實則寓意嚴肅。它意在通過不合理而又專制的舊教育制度掌控下的變形的校園映射在非理性、專橫、但強大無比的力量控制下的混亂、荒誕的世界。新舊交替時代，強調個性、追求自由、追逐實現自我價值的傾向與傳統權威體制束縛的沖突是不可避免的。用黑色幽默手法生動形象、鮮活、潑辣地表現這一精神內涵，可以引起我們對教育體制的反思。