信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中的應用

吳倩　谷葳　韓繼婷

隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，其在高校教學過程中的應用也越來越廣泛，尤其是在藝術(shù)設(shè)計類的課程中，利用信息化技術(shù)不僅能夠提供畫面、音頻和視頻，而且還可以提供其他多種多媒體手段，使得藝術(shù)設(shè)計作品具有更加豐富的表現(xiàn)力。因此，本文通過簡要介紹目前信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程的應用中存在的問題，進而提出了改善信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中應用的相關(guān)策略，從而能夠更好地提高信息化技術(shù)的應用和發(fā)展。

引言

信息化技術(shù)是一項非常具有發(fā)展?jié)摿Φ募夹g(shù)，信息化技術(shù)是多種技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它能夠體現(xiàn)多種技術(shù)的優(yōu)勢，同時信息化技術(shù)又能夠與多種其他技術(shù)進行無縫融合，從而在藝術(shù)設(shè)計類課程中體現(xiàn)出強大的生命力，進而得到了廣泛的應用，促進了藝術(shù)設(shè)計類課程的發(fā)展。因此，本文通過簡要介紹目前信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中的應用現(xiàn)狀，進而針對應用中存在的問題，提出了相關(guān)的解決方案，從而能夠更好地促進信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中的應用。

信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程應用過程中出現(xiàn)的問題

1.信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中的創(chuàng)作表現(xiàn)不足

針對目前大多數(shù)高校的藝術(shù)設(shè)計類課程來講，主要是將信息化技術(shù)應用于如何提高藝術(shù)設(shè)計效率的過程中，或者是通過信息化技術(shù)獲取一些藝術(shù)設(shè)計的信息或靈感。所以說，目前高校在藝術(shù)設(shè)計類課程中應用信息化技術(shù)，主要是將其作為一種應用工具，但是并沒有將其應用于藝術(shù)設(shè)計的過程當中。

2.對信息化技術(shù)的應用重視程度不夠

有一些高校沒有很好地在藝術(shù)設(shè)計類課程中應用信息化技術(shù)，導致藝術(shù)設(shè)計課程教學沒有達到預期效果。首先，學校應該重視信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中的應用。此外，學校要購置足夠的相關(guān)信息化技術(shù)設(shè)備，使得學生在藝術(shù)設(shè)計類的課堂上更加充分地應用信息化技術(shù)。

3.師資力量有限

通過對各個高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的師資隊伍調(diào)查顯示，一些高校在將信息化技術(shù)應用到藝術(shù)設(shè)計類課程的過程中，師資力量略有不足，個別高校教師信息化技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計類能力有限，沒有熟練掌握信息化技術(shù)，教學效果不是很理想。

改善信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中應用的對策

1.高校應該重視信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中的應用

通過以上的分析和論述可知，信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中應用能夠帶來很多好處，所以高校應該充分重視對信息化技術(shù)的發(fā)展，并且為信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中的應用提供便利條件，為此可以做到以下幾點：第一，購置相關(guān)的信息化技術(shù)設(shè)備，使得學生能夠在課堂上邊學習知識邊進行操作，讓理論學習與實踐學習相結(jié)合，從而能夠更好地提高藝術(shù)設(shè)計類課程的教學效果；第二，高校應該重視對信息化技術(shù)的宣傳，使得學生和教師充分認識到信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中應用的重要性，從而更好地提高自身的能力，盡快適應信息化技術(shù)的發(fā)展。

2.設(shè)置相關(guān)的信息化技術(shù)課程

對于藝術(shù)設(shè)計類課程的學生來講，很多人都不具備信息化技術(shù)的基礎(chǔ)，因此為了更好地促進信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程的應用，可以將信息化技術(shù)課程作為基礎(chǔ)課程進行教學。為此可以做到以下幾點：第一，將信息化技術(shù)的相關(guān)課程設(shè)置為基礎(chǔ)課程，這樣學生能夠更早地學習到信息化技術(shù)課程，從而更好地將其應用到藝術(shù)設(shè)計類的課程當中；第二，信息化技術(shù)的課程比較復雜，所以只需要教授與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的內(nèi)容即可，這樣學生才能更有深度地學習信息化技術(shù)。

3.進一步提高教師隊伍的水平

教師的素質(zhì)對藝術(shù)設(shè)計類的課程有著直接的影響，所以為了更好地促進信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程的應用，必須要進一步提高教師隊伍的水平，為此可以做到以下幾點：第一，對教師進行培訓和教學，使得教師能夠熟練掌握與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的信息化技術(shù)；第二，教師需要帶領(lǐng)學生更好地將信息化技術(shù)應用到藝術(shù)設(shè)計類的課程中去，而不僅僅是將信息化技術(shù)當成一個提高設(shè)計效率的工具，需要充分挖掘信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中的應用潛力，更好地促進信息化技術(shù)的應用和發(fā)展。

小結(jié)

通過以上的分析和論述可知，信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類的課程中得到了廣泛的應用，并取得了一定的應用效果，進一步促進了藝術(shù)設(shè)計類課程的課堂效率。但是，信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程的應用過程中依然存在很多問題，這些問題嚴重影響了藝術(shù)設(shè)計類課程的發(fā)展。所以，本文在總結(jié)這些問題的基礎(chǔ)上，針對問題出現(xiàn)的原因提出了相關(guān)的改進策略，從而能夠更好地促進信息化技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計類課程中的應用。

（作者單位：石家莊信息工程職業(yè)學院）