一年級少先隊“翻轉課堂”備課舉例

范斌

一、活動名稱：

“中華傳統(tǒng)美德我知道”

二、活動目的：

1. 通過本課的學習，讓隊員初步了解一些中華傳統(tǒng)美德。

2. 隊員通過模擬練習，學會講述一個中華傳統(tǒng)美德故事。

3. 通過本課，初步引導和培養(yǎng)隊員的民族自豪感，引導他們在學習、生活中自覺傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德。

三、課前自學：

1.學習任務單（見表1）

2.資源制作（見表2）

四、課堂互動：

1. 在課堂上重溫中華傳統(tǒng)美德——誠信。邀請兩名與本中隊結對的高年級故事大王，到現場講故事。

立木為信 春秋戰(zhàn)國時，秦國有一個叫商鞅的人，在秦孝公的支持下主持改革。可是當時由于戰(zhàn)爭頻繁，人心惶惶，沒人聽他的話。為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立起了一根三丈長的木頭，并宣布說，誰能把這根木頭搬到北門，賞10兩黃金。當時圍觀的人很多，但誰也不相信會有這樣的好事，所以沒有人愿意出手。商鞅見狀，又將賞金提高到50兩黃金。重賞之下，必有勇夫，終于有人站出來，將木頭扛到了北門，商鞅立刻賞了他50兩黃金。這件事一下子轟動了秦國，老百姓都說，商鞅果然是說到做到。于是商鞅趁機將他起草的新法令公布出去。新法令賞罰分明，推廣后，秦國漸漸強盛。

烽火戲諸侯 同樣是在商鞅“立木為信”的地方，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”鬧劇。西周時，周幽王有個寵妃叫褒姒，長得很美，可就是不愛笑。為了博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火。在當時，烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵，需要征召諸侯來救援的時候才能點燃。諸侯們見到烽火，紛紛率領兵將們趕來救駕，在弄明白這是周幽王為博美人一笑而點的火后，都憤然離去。褒姒看到平日威儀凜然的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，西夷犬戎大舉攻周，周幽王再燃烽火而諸侯卻誰也沒來救主，周幽王死于驪山，西周亡。

2.討論互動：一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，玩起“狼來了”的游戲。結果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡。聽了這兩個故事以后，你最想說什么？

3.引導激發(fā)：中華民族是一個擁有幾千年燦爛文明的民族，在源遠流長、博大精深的文化遺產中，有著許多優(yōu)秀的品質，成為了中華民族的根和魂。請大家說說，我們應該如何傳承？

4.情景表演中華傳統(tǒng)美德——敬業(yè)。由隊員表演根據《聞雞起舞》故事排演的情景劇。

5.討論互動：從這個故事中，我們知道，要想長大以后成為社會的棟梁之才，把國家建設得更美好，就必須從現在開始，像祖逖那樣聞雞起舞，刻苦學習，練就一身過硬的本領，時刻準備著為祖國的繁榮富強作出我們應有的貢獻。請各個小隊派代表說說自己的打算。

6. 小隊相互交流收集到的其他中華美德故事，例如：中華傳統(tǒng)美德：愛國——《岳母刺字》；友善——《孔融讓梨》等。

7.分享體會：每個故事結束后，老師適時總結，引導隊員們分享體會，說說本故事體現了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德，類似的故事還有哪些？

8.全體隊員學唱兒童歌曲：《中華美德》。

9. 小結：通過今天的隊課，大家了解了許多中華傳統(tǒng)美德，如：熱愛祖國、勤奮學習、為人誠信、待人友善等。這些傳統(tǒng)美德對我們來說非常重要，是我們做人的根本。希望每位隊員都能把這些傳統(tǒng)美德繼續(xù)傳承發(fā)揚下去，做一個愛國、敬業(yè)、誠信、友善的好孩子。

10.輔導員出示努力目標：雛鷹獎章——美德種子章，幫助隊員明確獎章標準，激勵隊員對照獎章標準，積極參加活動，爭取獲得“美德種子章”。

五、課后拓展

1.繼續(xù)搜集有關中華傳統(tǒng)文化和中華美德的故事，并在家庭、社區(qū)進行宣講。

2.做一件傳承弘揚中華美德的事，并把它記錄下來，和同學、老師、家長分享。