新課改下漫畫在高中政治課堂教學中的應用探究

張琴

【摘 要】漫畫能夠很好的為高中政治課程的教學提供積極的輔助功效。漫畫首先可以成為教學導入的良好素材，并且能夠很好的激發(fā)學生的思維。漫畫也可以化解知識教學中的重難點內(nèi)容，能夠為課堂教學提供很好的輔助功效。漫畫還能夠有效升華教學知識點。本文對此進行了分析研究。

【關(guān)鍵詞】 漫畫；高中政治；課堂教學；應用

新課改背景下對許多課程的教學都提出了新的教學要求，尤其是在高中政治課程的教學中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)意義上政治課程那種單純的說教，而是要深化學生對于教學內(nèi)容的理解與體會。漫畫在課堂教學中的合理應用則能夠很好的實現(xiàn)這一教學目標。漫畫不僅生動有趣，而且能夠很好的吸引學生的注意力，并且活躍學生的思維。這些都會為學生的知識理解與吸收打下非常好的基礎(chǔ)，并且能夠為知識教學帶來很好的輔助功效。

一、利用漫畫有效展開教學導入

漫畫在高中政治課堂上的應用形式十分多樣，首先，教師可以結(jié)合漫畫來有效的展開教學導入，這種方法通常能夠極大的吸引學生的注意力與學習興趣。傳統(tǒng)的教學導入通常以教師的知識闡述或者是一些相關(guān)的實例的引入為模式，這種方法也能夠起到一定的效果，但是和漫畫的導入形式相比則明顯有差異。當教師在課堂上呈現(xiàn)一幅風趣的漫畫后首先能夠立刻吸引學生的注意力與關(guān)注點，學生都會積極的就漫畫內(nèi)容展開探討。教師可以鼓勵學生大膽表達自己對于漫畫作品的理解與感受，并且及時給予學生們一些有效的引導與點撥。這樣便能夠非常自然的引入教學重點，并且也是對于學生思維的一種有效激發(fā)。這樣的教學模式則極大的活躍了課堂氛圍，并且讓大家感受到了政治課程學習的樂趣。在《收入分配與社會公平》的教學當中，教師便可通過漫畫來進行新課的引入，讓學生直接、具體地感受到經(jīng)濟領(lǐng)域中的分配不公平現(xiàn)象。教師在給學生們呈現(xiàn)相關(guān)的漫畫作品后可以進一步提出問題：圖中收入差距背后的原因是什么？漫畫作品中標明了企業(yè)內(nèi)的兩個員工一個屬于正式員工，一個屬于勞務派遣人員，說明兩者的身份不同，才出現(xiàn)了待遇的差異。教師在學生理解收入不公平的基礎(chǔ)上，進一步讓學生分析和探究其中深層次的原因，提出解決問題的方式。這種教學導入模式不僅能夠很好的被學生們理解與接受，這幅漫畫作品也很有效的引發(fā)了學生們對于社會問題的關(guān)注，會讓大家對于社會中的一些現(xiàn)象與矛盾產(chǎn)生積極思考。這對于學生課程的學習將會是很好的輔助。

二、利用漫畫逐漸化解教學難點

漫畫還可以很好的為知識的講解帶來輔助，尤其是在化解教學中的一些難點問題時能夠發(fā)揮很積極的功效。高中政治課程中有一些哲學類問題，這類問題通常是課程教學的難點，也是學生們理解上容易產(chǎn)生的障礙。哲學類問題通常都十分抽象，對于學生的思維能力與理解能力有著很高的要求。教師如果單純的以理論的方式進行知識點的講授，學生很可能還是無法理解教學知識點，課堂教學效率不高。教師可以以一些有代表性的漫畫作為教學輔助。這不僅能夠非常好的將抽象問題具體化，也能夠有效的激發(fā)學生的思維，促進大家對于教學知識的理解與認知，極大的提升課堂教學效率。在高中政治必修課《生活與哲學》教學中，理解矛盾的內(nèi)涵、矛盾雙方辯證統(tǒng)一的關(guān)系是該課教學的重難點。不少學生對于這部分知識在理解上都存在障礙。為了幫助學生更好的掌握這部分知識，課堂上我給大家展示了一副漫畫。從漫畫中可看出在懸崖上吊著的兩個竹籃，分別有一個人，而其中一人準備用火燒斷另一人的吊籃的繩子，對方說道：你敢嗎？漫畫直觀的說明了矛盾雙反的對立，同時，也說明了矛盾雙方的統(tǒng)一是對立的前提。透過這幅漫畫學生們對于矛盾的內(nèi)涵以及辯證關(guān)系有了更好的認知，這也可以很好的體現(xiàn)出漫畫的表現(xiàn)能力比文字描述更具直觀性，這也是漫畫能夠很好的化解教學難點的一個重要原因所在。

三、利用漫畫合理升華知識教學

漫畫的另一個功效則在于它能夠很好的升華教學知識點，能夠讓大家更好的領(lǐng)會到教學內(nèi)容的實質(zhì)，并且深化對于知識點的體會。這一點對于政治課程的教學非常重要，這也是讓學生們能夠更好的展開對于教學內(nèi)容的應用的基礎(chǔ)。教師可以借助漫畫的呈現(xiàn)讓學生們更好的感受到課堂上學到的內(nèi)容在生活中的應用，并且要讓這些知識點很好的為學生價值觀念的構(gòu)建提供推動。這才是政治課程的教學應當收獲的教學目標，合理的利用漫畫輔助知識教學則能夠促進這一目標更好的實現(xiàn)。

在教師在教學過程中，在圍繞高中政治模塊的基礎(chǔ)上，應用漫畫將教學內(nèi)容進行逐步的升華。例如，《文化與生活》模塊中，就有加強思想道德建設(shè)的內(nèi)容，使學生樹立正確的社會價值觀，以提高學生的思想道德與科學文化素質(zhì)的修養(yǎng)。“一萬個口號，不如一個行動”，這組漫畫直觀形象的啟示學生，在追求思想道德的目標的過程中，并非只是將這些目標掛在嘴邊，而是要在實際生活中將其輔助實踐，只有一點一滴從小事做起，從身邊做起，這樣才能夠切實提高自身的道德素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。這幅漫畫不僅能夠帶給學生們非常有價值的啟示，這也是對于知識教學的一種升華，能夠讓大家更好的在生活中將學到的內(nèi)容付諸實踐。

漫畫能夠很好的為高中政治課程的教學提供積極的輔助功效。漫畫首先可以成為教學導入的良好素材，并且能夠很好的激發(fā)學生的思維。漫畫也可以化解知識教學中的重難點內(nèi)容，能夠為課堂教學提供很好的輔助功效。漫畫還能夠有效升華教學知識點，借助漫畫的呈現(xiàn)能夠讓學生們更好的感受到課堂上學到的內(nèi)容在生活中的應用，并且要讓這些知識點很好的為學生價值觀念的構(gòu)建提供推動。

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