論廣告設(shè)計專業(yè)實踐教學的方法及重要性

王亞琦

摘要：伴隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，增加了對于藝術(shù)設(shè)計人才的需求，但目前高校專業(yè)設(shè)置和缺乏指導的實踐教學已經(jīng)不能夠滿足社會對于設(shè)計人才的需求，造成這種現(xiàn)狀的重要原因在于，廣告設(shè)計課程沒有明確的課程定位，從而造成廣告設(shè)計課程和社會實際需求的不符，還有就是廣告設(shè)計課程理論和實踐結(jié)合不到位。所以，改變這種現(xiàn)狀就必須做好廣告設(shè)計實踐教學的革新，本文針對當前廣告設(shè)計的現(xiàn)狀進一步探索提升廣告設(shè)計實踐教學的有效措施。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計 實踐教學 重要性 有效措施

我國市場經(jīng)濟發(fā)展的背景下，教學改革在一步步推進，為了滿足廣告設(shè)計對人才的需求，需要做好廣告設(shè)計內(nèi)部教學改革工作，重要的是完善廣告設(shè)計專業(yè)教學模式改革工作。學校想要培養(yǎng)出高素質(zhì)和高能力的廣告設(shè)計人才，高校的教學工作者應(yīng)該針對當前廣告設(shè)計課程中存在的問題，制定相應(yīng)的措施，從而推動學校廣告設(shè)計專業(yè)的教學質(zhì)量的提升和設(shè)計人才的培養(yǎng)。

1 廣告設(shè)計專業(yè)實踐教學的重要性

目前我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對于藝術(shù)設(shè)計人才的需求在不斷的增加，特別是近些年來，我國城市規(guī)模的不斷擴大，城市自身品牌文化的建立，城市景觀的建設(shè)以及部分商業(yè)文化區(qū)的改造等都需要大量的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才，廣告媒體的發(fā)達和多樣化更是充斥著城市的每個角落和空間，已經(jīng)成為了當前我國城市視覺藝術(shù)的重要部分。這樣的背景下就使得社會對于廣告設(shè)計人才的需求量在不斷增加。另一方面就是我國充分重視創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的大力支持和發(fā)展，并把文化產(chǎn)業(yè)作為我國國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)，制定了“文化強國”的發(fā)展策略和目標，而我國地方政府更是緊跟時代的發(fā)展步伐，提升對于文化產(chǎn)業(yè)的重視，并制定了各省市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。但是文化產(chǎn)業(yè)想要真正獲得發(fā)展，關(guān)鍵還是文化產(chǎn)業(yè)的設(shè)計人才。當前我國廣告設(shè)計人才的崗位需求和設(shè)計人才的培養(yǎng)之間存在著很大的矛盾，大部分城市都存在著廣告設(shè)計人才無法滿足設(shè)計崗位需求的現(xiàn)狀，廣告設(shè)計人才的實踐能力更是很難滿足廣告設(shè)計人才的需求，因此，做好高校廣告設(shè)計人才實踐能力的培養(yǎng)對于我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟水平的提升至關(guān)重要。

2 廣告設(shè)計專業(yè)實踐教學方式

2.1 更新教育理念，樹立教育目標

做好廣告設(shè)計專業(yè)的實踐教學工作首要的就是要做好教師觀念的更新，要求廣告設(shè)計專業(yè)的教師能夠摒棄傳統(tǒng)的教學觀念，采用全新的、多樣化的教學觀念，并結(jié)合時代發(fā)展的要求明確教學目標，充分全面的認識到教學過程中學生主體地位，并能夠針對學生個人素質(zhì)的差異做好教學內(nèi)容的選擇，選擇學生感興趣的教學方式，提升學生的興趣。具體的做法就是首先是在了解學生認識程度和規(guī)律的基礎(chǔ)上，做好學生抽象思維的培養(yǎng)工作，教師的教學目標不是為了讓學生了解廣告設(shè)計理論知識，更重要的是要提升學生廣告設(shè)計能力，培養(yǎng)學生的抽象和創(chuàng)造思維，進而提升學生設(shè)計實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.2 更新教學形式，改善授課方式

在整個廣告設(shè)計專業(yè)的教學工作中，要能夠做到針對市場對于廣告設(shè)計人才的需求進一步確定廣告設(shè)計人才的培養(yǎng)方案，這就需要我們在廣告設(shè)計實踐教學過程中能夠針對市場對廣告設(shè)計人才的需求進一步調(diào)整和規(guī)劃廣告設(shè)計專業(yè)的教學方式，全面提升學生廣告設(shè)計實踐應(yīng)用能力。另一方面，在廣告設(shè)計專業(yè)實踐教學過程中，更是做好教師和學生之間的溝通和交流工作，調(diào)動學生學習的積極性，進一步提升學生廣告設(shè)計實踐水平，同時在廣告設(shè)計專業(yè)的教育工作中師生關(guān)系的變化，將傳統(tǒng)的師傅和徒弟的關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計師與客戶的關(guān)系，這樣一來就是需要設(shè)計師充分展示和發(fā)揮自己的想象能力，進行設(shè)計作品的展示，進而滿足客戶的實際需求，設(shè)計出令客戶滿意的作品，從而提升學生的設(shè)計實踐能力。

2.3 制定考核目標，開展特色教學

在廣告設(shè)計專業(yè)實踐教學革新過程中，制定出相應(yīng)的考核目標至關(guān)重要，傳統(tǒng)的考核目標還是憑借學生廣告設(shè)計作品去衡量一個學生廣告設(shè)計水平的高低，這樣考核的方式和標準對于提升學生專業(yè)水平和素質(zhì)起不到任何作用。廣告設(shè)計專業(yè)教育的目標就是讓學生在充分掌握廣告設(shè)計相關(guān)的理論知識外，還需要廣告設(shè)計專業(yè)的學生具備廣告設(shè)計應(yīng)具備的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，這樣就需要我們制定新的考核標準，除了對學生廣告設(shè)計作品進行打分外，還需要關(guān)注學生在廣告設(shè)計學習中的理論知識以及學生在日常生活中設(shè)計實踐能力，最后根據(jù)學生理論知識、專業(yè)技巧、日常實踐三項成績對學生進行綜合評估。采用這樣考核和評價方式能夠幫助學生將理論、技巧和實踐三者進行緊密的結(jié)合，進而推動廣告設(shè)計專業(yè)學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面提升。

2.4 采用與大學生廣告賽事相結(jié)合實踐教學方式

社會多元化的發(fā)展過程中廣告設(shè)計類似的比賽也層出不窮，其中針對大學生舉辦的廣告設(shè)計大賽更是比比皆是。因此，為了更好的提升學生廣告設(shè)計能力就需要教師在廣告設(shè)計教學過程中，能夠與大學生廣告設(shè)計大賽的命題相結(jié)合，為學生布置一些廣告設(shè)計命題，并將比賽內(nèi)容和其他參賽獲獎作品進行比較分析，培養(yǎng)學生了解企業(yè)對于廣告設(shè)計的需求和廣告本身帶有的商業(yè)性質(zhì)，便于學生全面的掌握廣告的本質(zhì)和核心，大幅度的提升學生廣告設(shè)計學習的效率。

3 小結(jié)

廣告設(shè)計教育面臨的形勢還比較嚴酷，改革和創(chuàng)新廣告設(shè)計實踐教學工作任重道遠，為了做好廣告設(shè)計實踐教學工作需要堅持從學生的角度出發(fā)，掌握學生學習規(guī)律，更新實踐教學方式，建立符合市場需求的廣告設(shè)計教育模式，全面的提升廣告設(shè)計實踐教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的廣告設(shè)計人才，推動我國廣告業(yè)的發(fā)展。

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