創(chuàng)新德育工作 營造和諧校園

楊樹剛

《中小學(xué)德育規(guī)程》明確指出，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。作為學(xué)校的德育工作者就應(yīng)該緊緊圍繞這一培養(yǎng)目標(biāo)。著力從以下三個(gè)方面抓好學(xué)校的德育工作。

一、建立健全學(xué)校德育管理工作機(jī)制，堅(jiān)持依法治教

俗話說得好“無規(guī)矩，不成方圓”。抓學(xué)校德育工作，首先就是要建立健全德育工作制度，做到有章可循、有規(guī)可依、依法治教、以法育人。在平日工作中，我們從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同對(duì)象，制定了德育工作管理制度。在教師方面我們制定了《教師考勤、考績獎(jiǎng)罰制度》、在學(xué)生中我們制定了《中小學(xué)生文明行為“十不準(zhǔn)”》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》等。為了使學(xué)校的德育工作有計(jì)劃、有步驟、有條不紊的進(jìn)行，我們還根據(jù)《中小學(xué)德育管理規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，制訂了《白羊溪學(xué)校德育工作方案》。有了制度和規(guī)范，我們還建立了相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，如成立了行政領(lǐng)導(dǎo)、值周老師和學(xué)生組成的巡視監(jiān)督小組。監(jiān)督內(nèi)容為學(xué)生行為規(guī)范，監(jiān)督時(shí)間從早晨學(xué)生來校開始一直到下午放學(xué)。通過一段努力，現(xiàn)在學(xué)生的行為規(guī)范多了，不爬墻、不講粗話、見老師問好、講文明話、做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，共建文明學(xué)校已蔚然成風(fēng)。

二、加強(qiáng)德育工作，增強(qiáng)德育實(shí)效

為了把這項(xiàng)工作做實(shí)，我們做到了四個(gè)注重。一是注重校園環(huán)境建設(shè)。在學(xué)校操坪周圍，栽郁郁青青的樹木，在校園建了一排文化墻，展示師生精神風(fēng)貌，粉刷了學(xué)生寢室等。有了好的環(huán)境，學(xué)生也自覺地規(guī)范著自己的行為;二是注重教師的行為示范。“學(xué)高為師、身正為范”，要學(xué)生遵守各種規(guī)范、養(yǎng)成文明習(xí)慣，教師必須首先做到，樹立良好的形象。為此，我們要求教師正身立德，禁止教師從事第二職業(yè)，禁止教師家教家養(yǎng)或有償補(bǔ)課。要求老師言行要文明、不當(dāng)著學(xué)生抽煙嚼檳榔，學(xué)生問好時(shí)要還禮，見到垃圾要撿、講話文明、做文明事，守住德育底線。三是注重治理周邊環(huán)境。打造良好的學(xué)校周邊環(huán)境，營造良好的育人氛圍，對(duì)學(xué)校的德育工作起到促進(jìn)作用。因此，我們學(xué)校主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣⑴沙鏊坝嘘P(guān)部門聯(lián)系，規(guī)范網(wǎng)吧營業(yè)行為，清理校門口小攤小販，保護(hù)校園安全。同時(shí)學(xué)校建立家長委員會(huì)，開辦家長學(xué)校，請(qǐng)當(dāng)?shù)孛鞯綄W(xué)校講課，讓學(xué)生看到社會(huì)的陽光與溫暖，從小培養(yǎng)其仁愛之心。四是注重活動(dòng)開展。要抓好學(xué)校德育工作，必須開展形式多樣的教育活動(dòng)。本期，我們通過升旗儀式，國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神;通過“我為母校爭(zhēng)光輝”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神;通過“我給爸媽過生日”培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的意識(shí);通過“彎腰撿起的習(xí)慣”活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣;通過“遵法、守法，做個(gè)合格公民”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí);通過“我該向敬老院老人獻(xiàn)愛心”培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德及孝敬老人意識(shí)等。這些活動(dòng)生動(dòng)、形象、靈活、有趣，學(xué)生易于接受，效果也顯著。

三、堅(jiān)持以正面教育為主，給學(xué)生傳播正能量

在學(xué)校德育中，一方面要加強(qiáng)品德教育，以“曉理、動(dòng)情、煉志、導(dǎo)向”等行之有效的教法代替空洞乏味的說教，讓學(xué)生易于聽、易于接受，將德育融入到學(xué)校，教育活動(dòng)的方方面面，對(duì)取得成績的，要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，以形成良好的氛圍，但對(duì)有些違犯德育要求的，也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)嘏u(píng)教育，指出不足，布置任務(wù)、幫助別人等各種形式。并告訴他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中處處有規(guī)矩，觸犯現(xiàn)矩就應(yīng)受到批評(píng)。現(xiàn)實(shí)如此，學(xué)校教育就不應(yīng)回避。對(duì)于犯錯(cuò)了的學(xué)生，給予適當(dāng)懲戒也是教育的一部分一方面;另一方面，也是培養(yǎng)其接受挫折的能力，對(duì)其他人起到警示與教育作用。

德，是一個(gè)人的根，是一個(gè)社會(huì)的根。作為教育者，事事處處不忘德育，解析德育的內(nèi)容與方法，培養(yǎng)合格社會(huì)主義公民，是我們首要任務(wù)。愿我們每位教師都成為優(yōu)秀的德育工作者。